《平行四边形的面积》听评课记录
巡山小妖精
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2021年01月19日 07:12
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学科
数学
年级
五（
4
）
地点
时间
课题
平行四边形的面积
执教者
一、激趣导入
1.
出式图片（正方形和圆形半重合）
师：谁能求出它的阴影部分的面积？
生：可以通过平移，再组合，拼成一个长方形。
师追问：这种求面积的方法就是我们学过的割补法。
师：既然是一个长方形，那求面积还要知道什么？
生：长和宽。
3.
今天这节课我们要来研究平行四边形的面积。
二、探索新知
师：这两个面积一样吗？
师 ：如果老师把这两个图放到格子图里，已知每个格子
师
1
平方厘米，现在你能算出它们 的面积吗？
师：师多少？该怎么算？
生：数格子，数一数有几个格子面积就是多少？
师：那该怎么数呢？谁来数一数？
生：
（学生演示数）长方形面积是
18
厘米。
生：把平行 四边形右边部分切了移到左边，正好拼成一
个长方形。
（学生边说边演示，
）
这样正好数出
24
个格子，
也就是
24
平方厘米。
师：把平行四边形转化成长方形，这样他的面积可以用
长方形的面积公式求。
长方形
长
6
厘米
6
厘米
宽
3
厘米
宽
4
厘米
面积
18
厘米
面积
24
厘米
平行四边形
长
探索研究：平行四边形的面积
=
底×高
要求：
（
1
）
讨论怎样转化验证。
（
2
）
观察：平行四边形转化前后有什么联系。
（
3
）
你能得出平行四边形的面积公式吗？
小组合作探究，教师巡视。
（
1
）
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