2019年江苏省扬州树人学校九年级第三次模拟考试语文试卷含答案
巡山小妖精
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2021年01月19日 07:39
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垃圾填埋场-战胜挫折的名言
扬州树人学校九年级第三次模拟考试
语文试卷
2019.5.26
一、积累运用（
43
分）
1.
下列各项中加点字读音全部正确
的一项是（
）（
2
分）
．．．．
A.
挑衅
（
xì
ng
）
船舷
（
xián
）
褴褛
（
n
ǚ）
万籁
俱寂（
l
à
i
）
．
．．
．
B.
山岚
（
l
á
n
）
坍
塌（
d
ā
n
）
和煦
（
x
ù）
不无裨
益（
p
í）
．
．
．
．< br>C.
忸怩
（
n
í）
铿
锵（
k
ē
ng
）
睿
智（
ru
ì）
强
聒不舍（
qi
ǎ
ng
）
．
．
．
．
D.
凄怆
（
chu
ā
ng
）
癖
好（
p
ǐ）
掰
开（
b
ā）
中流砥
柱（
d
ǐ）
．
．
．
．
2.
下列加点词语使用正确的一项是（
）（
2
分）
A.
为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止
了。
．．．．
B.2018
年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂
的足球 比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。
．．．．
C.
一看群情激愤，小偷只 好在大家众目睽睽
之下，拿出钱包，低头认错。
．．．．
D.
班会课上他口若悬河
，出众的口才让大家都很佩服。
．．．．
3.
下列解说有误的一项是（
）（
3
分）
A.
明眸善睐
峰回路转
全国助残日
陶冶情操
解说：这四个短语结构各不相同
B.
当青岛
“真情巴士”驾驶员驾 驶公交车行驶至汽车总站礼让行人时，正走在斑马线上的小
男孩向驾驶员深深鞠了一躬。
解说：这个句子的主干是“男孩鞠躬”
。
C.
每一种文明只有扎根 于自己的生存土壤，
凝聚着一个国家、
一个民族的非凡智慧和精神追
求，才有自己存在 的价值。
解说：这个复句是递进关系
D.
老了，我想有个菜园子：春天播种，秋天收获；低头种菜，抬头看花。
解说：这个句子标点符号使用正确。
4.
下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（
）（
3
分）
A.
读书要 善于发现，善于发问，善于独立思考。勒罗受雇扮演“送行者”
，看似违反常情，
却有意想不到 的效果……比尔博姆的幽默散文《送行》蕴含着对生活的深刻思考。
B.
季羡林在《 成功》一文中累积自己七八十年之经验，得出一个公式：天资
+
勤奋
+
机遇< br>=
成
功。怎样才能获取成功？明代大儒宋濂的《送东阳马生序》让我们懂得，只要珍惜时 光，刻
苦学习，讲究方法，劳逸结合，成功就会朝你走来。
C.
范仲淹是北 宋著名文学家、政治家、军事家。他在散文《岳阳楼记》中倡导“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”< br>，早已成为激励仁人志士的千古名句。他的诗歌《钱塘湖春行》表
达了对春天的喜爱和赞美。
D.
优秀的文学作品往往饱含真挚的情感，
都德
《最后一课》
传达出被剥夺母语权利的亡国者
的痛楚，朱自清《背影》充盈着父亲对儿子慈爱深情，鲁迅《故乡》流露 出鲁迅先生挥之不
去的浓烈乡愁，毛泽东《七律
长征》洋溢着无产阶级胜利豪情。
5.
根据拼音将相应的汉字依次填写在田字格中。（
4
分）
读人的
mè
i
（
）力还在于，读一个人久了，回顾一下几年、几十年前的形象，设
想几年、
几十年后的模样，
cāng
（
）
凉、
温
xīn
（
）
、
感动，
如烟似
ǎi
（
）
地笼罩着
“人物”
，
渗透了你自己许多年的沧桑。
那种况味与分析纸上的人物不可同日而语。
1
/
9
6.
默写（
9
分，每空
1
分）
（
1
）五岭逶迤腾细浪，
。
（毛泽东《七律
长征》
）
（
2
）
，闻说鸡鸣见日升。
（王安石《登飞来峰》
）
（
3
）学而时习之，
。
（
《论语》
）
（
4
）鹬蚌相争，
。
（
《战国策》
）
（
5
）
，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙
秋思》
）
（
6
）剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》
）
（
7
）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，
。
（张养浩《山坡羊
潼关
怀古》
（
8
）
“连宋大陆之行”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新
纪
元
，
这
可
以
用
刘
禹
锡
在
《
酬
乐
天
扬
州
初
逢
席
上
见
赠
》
中
的
诗
句
来
表
现
，
他
们
是：
，
。
7.
名著阅读（
10
分）
但是我必须坦白承认，这些杰出 的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，
使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我就开始 用另一种眼光来观察人类的行为和感情，
使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。
(《格列佛游记》
)
（
1
）选段中的“四足动物”生活在
国。（
1
分）
（
2
）格列佛在这里看到了
的怪诞景象。
（
1
分）
（
3
）
《朝花夕拾》中也有一种奇怪说法“公正的裁判是在阴间”
，该篇的篇名是什么？主题
是什么？（
4
分）
（
4
）名著中刻画了很多优秀老师的形象，他们或释疑解惑，或提高本领，或疏导开解 ，或
鼓励安慰。
他们人物鲜活，
形象感人。
例如：
《西游记》
中，
孙悟空在
A
（地点）
拜
B
为
师，习得七十二般变化；《水浒传》中，
C
在智真长老那里得 到“遇林而起，遇山而富，
遇水而兴，遇江而止”的预言；《钢铁是怎样炼成的》中
, D
是保尔的人生导师，影响着
保尔走上革命道路。
(4
分
)
A. B. C. D.
8.
语文实践活动（
10
分）
（
1
）请你为下面这则新闻加一个标题。
（
2
分）
本报讯（中国青年报·中青在线记者
杜沂蒙
见习记者
杨宝光）在纪念五四运动
100
周年之际，共青团中央公布了
2019
年“全国向上向善好青年”名单，山东省济南市城肥清
运管理一处清除二队班长陈国瑞等
12 0
名优秀青年获此荣誉。
2019
年“争做新时代向上向
善好青年”主题活动 自今年初启动以来，社会各界广泛关注，广大青年踊跃参与。团中央共
收到来自全国各地、各行各业2542
名好青年的推荐申请。经过集中审核和筛选，
436
名好
青年作 为推荐人选，
接受网络点赞和专家评议。
网上参与学习、
分享和点赞量达
89 6.4
万次。
活动秉承公平公正公开、
青年广泛参与的原则，
最终确定了爱岗 敬业、
创新创业、
勤学上进、
2
/
9
扶贫助困、诚实守信、孝老爱亲
6
类共计
120
名“全国 向上向善好青年”
。
（
2
）
习近平总书记在
“纪念五四运动
100< br>周年”
大会上提出
“奋斗是青春最亮丽的底色”
。
学校组织大家参加以
“奋斗是青春最亮丽的底色”
为主题的演讲比赛。
如果是本次活动的主
持人， 请你设计一个开场白。
（
3
分）
（
3
）
2020
年度“全国向上向善好青年”
申报开始了！ 树人学校初三年级的全体同学踊跃参
与，积极递交申请书。你浏览了申报类别（
1.
爱 岗敬业好青年
2.
创新创业好青年
3.
勤学上
进好青年
4.
扶贫助困好青年
5.
诚实守信好青年
6.
孝老爱亲好青年
）选 择符合自身条件的
一项，立刻向团支部递交了一封热情诚挚的申请书。
（
5
分 ）
二、阅读理解（
44
分）
（一）阅读诗歌，完成第
9
题。
（
6
分）
曲池荷
唐代
卢照邻
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
9.（
1
）请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。
（
3
分）
（
2
）结合本诗写作手法，品析诗歌表现的情感。
（
3
分）
（二）阅读文言文，完成
10
—
13
题。
（
13< br>分）
（刘安世）登进士第，不就选。从学于司马光，咨尽心行己
之要。光教之以诚，且令自
不妄语
始。迁起居舍人兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕， 音吐如钟。初除
谏官，
未拜命，入白母曰：
“朝廷不以安世不肖，使在言路
。 倘居其官，须明目张胆，以身任责，
脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。< br>”母曰：
“不然。吾闻谏官
为天子诤臣，
汝父平生欲为之而弗得，
汝幸 居此地，
当捐身以报国恩。
得罪流放，
无问远近，
吾当从汝之所。
” 于是受命。在职累岁，正
色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则
执简却立，伺怒稍解， 复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：
“殿上虎”
，一时无不敬
慑。
《宋史·卷三百四十五》
.
有删节）
3
/
9
⑤
④
②
③
①
【注释】①行 己：是立身行事的意思。②妄语：说假话。③除：被授予官职。④言路：指做
谏官。⑤正：端正、严肃。
10
．解释下列句子中加点的词语。
（
2
分）
（
1
）入白
母
（
）
（
2
）伺
怒稍解（
）
．
．
11
．用“
/< br>”给下面的的句子断句（限两处）
（
2
分）
主
上
方
以
孝
治
天
下
若
以
老
母
辞
当
可
免。
12
．翻译下列句子（
6
分）
（
1
）目之曰：
“殿上虎”
，一时无不敬慑。
（
2
）不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》
（
3
）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
《治水必躬亲》
13
．用四字短语概括刘安世的品质，不少于三点。
（
3
分）
（三）阅读下文，完成
14-17
题。
（
12
分）
中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组 成部分，肩负着构建民族精神的使命。
它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，
更 对我们民族意志的锻造，
起到价值
观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神 的构建，
要从个人品行的养成和提高入手。
我国第一部诗歌总集
《诗
经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”
，更有“智者歌其思”富于其间。所思的重要内容之
一 ，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三
十余首，以玉之 高洁。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝
同流合污。周敦颐的《爱莲说 》更是将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲
花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种 挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这
种文学实践及其对民族精神的构建，
既是上古到 当代的中国文学中的艺术要素，
更是融入文
学活动全过程的经纬线。
③中华 文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，
惟吾德馨”的刘禹锡、< br>“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以
为后人景仰，就在于人格的高 尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们
心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建，
更体现在对民族意志的锻造上。
民族意志是众多 个体精神品
格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物< br>与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，
对其当 代意义予以重新阐释。
金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，
将评价历史人
物 与事件的角度，
转为对天下苍生是否真正脱离苦难、
是否能够安居乐业的关注和思考。
这
些文学作品都是在锻造民族精神，
通过感召广大民众，
化育普通百姓，
为熔 铸民族意志打下
广泛而坚实的基础。
4
/
9