语文写作技巧写出人物的精神
巡山小妖精
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2021年01月19日 07:59
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写作
写出人物精神
精彩开篇词
世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所
以，我们无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，也要在他身上找到
不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特 征，当读者窥见这些特征时，也
会迫使他们内心发出微笑。本单元的四篇课文就让我们感受到邓稼
先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质，因为独具个性，所
以印象鲜明。
这是作者认 真观察不同人物的不同特点，
充分展示不同
人物的不同个性的结果。无论是英雄、劳模，还是普 通百姓，都有闪
光点和与众不同之处。
接下来，
我们一起研究一下作文时怎样才能写< br>出人物的精神风貌。
学习目标
1.
学习选取典型事例表现人物精神风貌。
2.
学习借助写作手法突出强调人物精神。
3.
在典型事件的叙述和描写的基础上，运用抒情、议论的表达
方式升华文章的主题。
4.
学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗精
神的人。
教学过程
一、文题展示
生活中我们会遇到各种各样的人，
有的让你尊敬，
有的让你佩服，
有的让你感动，
有的让你叹息……以
《这样 的人让我
》
为题，
写一篇作文。不少于
500
字。
提示：
1.
题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
2
．
“这样 的人”可以是你熟悉的，比如你的同学、邻居，也可以
是陌生的，比如路人、新闻报道中的人；可以是某 个具体的人，也可
以是某一类人。
3.
“这样的人”应该是具有某种精神 品质，或代表某种风气的
人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
二、写作导航
同学们，
在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，
你印 象最深的人
物是哪一个？对教材中的这个人物有如此深刻的印象，
是因为这个人
物具有 个性魅力。
我们是如何了解到他们的个性魅力的呢？当然是作
者善于观察人物特点，
选 取典型事例，
并用如花妙笔为我们描画出了
他们的个性特征。可以说，作文源于生活，基于阅读 ，成于思练。
1.
选取典型事件刻画人物，表现人物的个性特征。
一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显。
如曹文轩的《草房子》中，桑桑得了 重病后开始懂得照顾妹妹：
“桑
桑硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳，沿着台阶，一级一级 地爬
上去。不大一会儿，冷汗就大滴大滴地从他的额上滚了下来。
”他不
再是那个将橱 柜造成鸽子笼，将秃鹤的帽子挂上旗杆的调皮的桑桑
了。读到这里，我们便忽然被桑桑的面对苦难与疾病 的坚强所感动，
他此时的善良更令我们敬佩！
“哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，
心 里都为自己而感动；桑桑愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，
端上一碗水送给一个饥渴的过路人…… 他甚至愿意为羊，
为牛，
为鸽
子，为麻雀们做任何一件事情。
”面对死亡，桑 桑终于长大了，他表
现出来的优雅和悲壮，勇敢和坚强，善良和爱心，多么令人震撼！而
这种震 撼，就来自于典型事件对人物的突出力量。
2.
抓住人物的特征描摹人物，体现人物的思想品格。
直接通过对人物的肖像、
语言、
动作、
神态、
心理等方面的描写，
表现人物的性格、
品行和技 能。
我们要努力选取最能够体现人物特征
的点来写，或者以形传神，
或者以声传神，或 者动作描摹……如在林
林总总的
鲁迅回忆录
中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。 作者
通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细
节，表现出鲁迅超群的智 慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。文
章开头就是神来之笔
:
“鲁迅先生的笑声是 明朗的，
是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，
鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了 ，
常常是
笑得咳嗽起来。
”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便
跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”
“冷酷无情”的鲁迅形成了
鲜明对照。
这是萧 红用自己心灵感受的非常个人化的鲁迅，
是一个使
常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅 。
但不要面面俱到，
因
为面面俱到就失去了人物独有的个性和精神了。
3.
借助合理的写作手法突出人物的性格品质。
在塑造人物的过程中，< br>我们可以选择运用合理的写法，
以期达到
突出人物的效果。侧面描写、对比、衬托等都可 以。
在《孙权劝学》中有这样一段文字：及
鲁肃
过
寻阳
， 与蒙论议，
大惊曰：
“卿今者才略，非复
吴下阿蒙
！
”本句运用了侧 面描写
,
写出
了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难