六年级数学上册：分数四则混合运算导学案
余年寄山水
979次浏览
2021年01月19日 08:06
最佳经验
本文由作者推荐
黄龙溪古镇-新年的诗
六年级数学上册：分数四则混合运算导学案
课题
分数四则混合运算
课型
新授课
本节课是在学 生已经掌握了分数的加、
减、乘、
除及整数四则混合运算的基础上进行教
学的，本课时 教学设计有以下几个特点：
1.
重内容，重形式
.
在复习准备阶
段，精心设
设计
说明
计练习题内容，在高效复习旧知的同时，激发 学生的学习兴趣
.2.
重探究，重归纳
.
在教
学例
3
的环节中，不但要重视引导学生在解决问题中体会、理
解除加、除减混合运算
的运 算顺序，而且重视个例分析，重视归纳总结相关规律
.3.
重联系，重迁移
.
有效利用
已有的整数混合运算的基础，巧妙地引导学生把原
有知识迁移到分数混合运 算中来，
使学生通过分析、尝试，理解并掌握分数四则混合运算的顺序
.
1 .
进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算
学习题，提高分数四则运算的能力
.
目标
2.
体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际问题的能力
.
3.
通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力
.
学习
重点
学习
难点
学习
准备
课时
安排
教学
环节
一、
复习
导
入
.
（
7
掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确解答关于分数 四则混合运算的问题
.
四则混合运算的运算顺序
教具准备：
PPT
课件
1
课时
导案
学案
1.
口
答
运
算顺序：
第
1
题，
先
算
加
法
，再算达标检测
1.
说
出
运
算
顺
序
，
不
用
计
算
.(18+7)×
488+(30÷
5)350-25×
260÷
(77-65)2.
导入新知，
今天我们来学习 分数四则混合运
算
.
1.
回顾整数四则混合运算的运
算顺序
.
先算乘除、后算加减，有括号
的要先算括号里面的
.
分
钟）
乘法
.
第
2
题
，先算< br>除
法，再
算加法
.
第
3
题，
先算
乘
法，再
算减法
.
第
4
题，
先算
减
法，再
算
除法
.2.
明
确本节
课
的学习
内 容
.
1.
课件出示教材
33
页例
3.
(1)
分析题意，明确题中的各个数量的
意义
.
(2)
指 导学生在小组内讨论、交流解题
1.(1)
仔
细
观
察
，交流
题
中的各
个
数量的
意义
.
(2)
小组
内
讨
论
、交流
解
题
思
路
： 可以
先
求出每
天
吃多少
片
药，再
求
出可以
吃
几天；
3.
列式并计算
.
二、
思路
.
探究
新
(3)
尝试列式
.
2.
探究有小括号的分数乘除混合运算
知
.
的运算顺序
.
（
20
分
钟）
(1)
课件出示算式，小组讨论计算方法
.
12÷
(1/2×
3)
(2)
师生共同总结运算顺序
.
3.
探究分数连除的运算顺序
.
(1)
课件出示算式：
12
÷
12
÷
3.
(2)
引导学生先说出运算顺序
.
(3)
学生独立计算，指名板演
.