小学三年级上册作文如何编写童话指导教案
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2021年01月19日 08:48
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合影-小学教师年度个人总结
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让每个人平等地提升自我
小学三年级上册作文（
7
）如何编写童话指导教案
好问的小金鱼
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。
有一 天，
小金鱼正在水里
自由自在游来游去，突然，
他看见一棵垂柳在随着微风，轻轻地摇 动
着，身子倒映在水中，外边的炎热立刻消失了。小金鱼看着挺拔的垂
柳，心想：这柳树怎么是 绿色的，它的叶子不密，怎么会有这么好的
阴凉呢？我还是去问问博学多才的龟爷爷吧！
于是，
他便向龟爷爷家
游去。（把金鱼拟人化，使文章变得生动。）
在路上，
他看见兔哥哥正在岸边，
手里拿着一个像棍子一样的东
西，便不解的问： “兔哥哥，你在干什么啊？”“我在吹泡泡呢！”
说完，只见兔哥哥轻轻地一吹，五六个大泡泡就从“木 棍”一头钻了
出来，
在阳光的照耀下，
五光十色，
非常好看。
小华高 兴地叫了起来。
小金鱼有起了疑问：
“为什么泡泡在阳光的照耀下，会变得五光十色
呢 ？”“你去问龟爷爷吧！他可能会给你满意的答复。”“好的，再
见了！”“再见！”小金鱼继续游着。
小金鱼抬起头，
看见小河边耸立着一座座高山峻岭，
这很 自然的
景观也让小金鱼产生了疑问：“这一座座高山峻岭，是怎样形成的
呢？”
“干脆 ，我把这些问题都请教一下龟爷爷吧！”他的速度更快
了。（写出了四个疑问产生的过程。）
不一会儿，
就来到龟爷爷家。
“龟爷爷，
请开门，
我是小金鱼。
”
小金鱼很有礼貌地叫了门。过了一小会儿，龟爷爷开门了，它的年龄
虽 然已经超过了一万岁，
但它还显得神采奕奕。
小金鱼一连提出了四
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个问 题。龟爷爷笑了笑，说：
“柳叶被阳光照射，吸引紫外线产生叶
绿素，所以是绿的；你感觉好阴 凉，是因为柳树叶的颜色较深，遮住
了太阳光，所以阴凉；泡泡中含有多种化合物，在阳光的照耀下，所
以是五颜六色的，而高山峻岭则是由于地壳运动所形成的。”听了龟
爷爷的回答，小金鱼高兴地 叫了声：“谢谢！”便满意地走了。（通
过对话介绍了知识。）
小金鱼真是勤学好问啊！（结尾点题。）
这是一篇带有说明性质的科学童话，
他用小金鱼的疑问，
简明清晰地
给我们介绍了四个方面的知识，
既学习了作者好的表 达方法，
也增长
了科学知识。
【习作要求】
我们已经读过不少故事。
这次习作就来编童话故事。
请你任选几种动物作为主人翁，
编一个故事。
先想象一下它们之间可能会发生什
么事，然后写 下来。
【方法索引】
一、大胆想象，是 人们对记忆中的事物加工，创造新形象的心理
过程。联想是由一事物而想起相关的另外事物或一种思想感 受。
巧妙构思：第一确定想象目标，切合题意。符合中心。第二采用
不同方式想象、回忆、推想、联想、幻想、遐想。第三想象可以海阔
天空，最后回归到中心上来，要奇 妙更要入情入理。
怎样才能产生丰富的联想？
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、从一点 连成一线，无中生有，有
中生无。思路要开阔，风在言语，大树可以载歌载舞，老鼠戏猫，一
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切都 是可能发生的。
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、由此及彼，围绕所表达的思想展开。
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、运用
多 种表达方式，
语言活泼、
自然具有鲜明、
浓郁的儿童特点：
拟人法、
与拟人法相反、自我表现法。观察与想象
观察要细致，描述才具
体，时刻备份放大镜，科学发现诞生在细致观察之中。抒情
抒情
引发共鸣，议论让文章出采。抒情分为直接抒情、借人抒情、借事抒
情、借物抒情。议论分为先叙后议。
二、
编写童话可以从 改写生活中的小故事开始，
将故事中的人物
换成特征相符合的动物。
其实，
只 要我们把自己的感受和能引发思考
的原真生活迁移到其他事物上，让它们替我们说话就可以了。
【主题推荐】
1
、从下面的小动物中，选几个动物编一个童话故事。
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、
动手作文。
从下面提供的故事开头中选取一个续写下去。
①、老鼠们总是很讨厌小猫。一天，他们在讨论如何在小猫来之
前逃之夭夭。不巧，这事正好被 小鸭子听见了……
②、
啄木鸟医生正在诊所研究病例，
小 马爸爸风风火火地闯了进
来……
③、森林里，动物学校开学了。小动物们围坐在一起，小马老师
走上了讲台……
④、在一个阳光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔乐乐、
小鸭花花来到 公园的草地上……
小老鼠历险记
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