如何指导中学生写好作文
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2021年01月19日 08:51
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如何指导中学生写好作文
作文教学是语文教学一个非常重要的 组成部分，占着
语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语
文教学的“主干”。 但是现实情况是学生的作文水平普遍较
低，大多数学生害怕写作文、作文时无话可说。面对这种情
况，我在作文教学中一直坚持“三真一好”的原则，在这里
就此和同仁们交流，希望提出宝贵意见。< br>
第一、教学生留心真生活
新课标指出： “要充分利用现实生活中的语文教育
资源，优化语文的学习环境，创造性地开展教学活动。”作
文时没话可说，没词可写，究其根本原因还是缺乏发现生活
的眼睛，不善于获得和积累作文素材。要解决 这一问题，叶
圣陶先生给我们指明了方法，他说：“作文，这件事离不开
生活，生活充实到什么 程度，才会做什么文字。”因此学生
作文之前，教师应当有意识地指导学生留心观察生活，从生
活这块热土上吸取知识经验。社会是个天地广阔、五彩缤纷
的世界，生活更是丰富多彩：山川田野、自然 风光、风土人
情等，
可以从观察身边的人和事着手，
这是学生作文的素材。
在 教会学生注意观察周围事物的同时教给学生把握观察点、
观察顺序和观察方法。如观察周围熟悉的人：同 学、老师、
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亲友、邻居等，要引导学生观察他们的身材、衣着、外貌、
神情各 有什么特点，有哪些独特的个性，观察人的动作要注
意指导学生从多角度观察人物的不同举动，不同姿势 及动作
的持续变化等。告诉学生在观察时要多想想“为什么”，这
样观察仔细了，脑子里留下的 东西就多了，学生作文起来就
不再为“没什么可写”而烦恼了。
第二、教学生挖掘真思想
《语文课程标准》指出：“现代社会要求 公民具备
良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开
放的视野，具备包括阅读理 解与表达交流等基本能力。”因
此，作文教学时，特别是针对中学生作文教学时更应当与时
俱进 ，不但要教会学生会写作文，而且还要教会学生懂得如
何提高自己的作文质量。这关键就在于教学生挖掘 自己的真
思想，使学生能“以我手写我心”，写出合乎自己的所思所
感，一改模仿抄袭作文的坏 习惯。
所谓真思想就是具有理性和人文精神的思想，理性
的特点是 冷静的态度、详细的分析、全面的认识，按照事物
发展的规律和自然进化原则来考虑问题，不凭感觉做事 情，
不妄下结论。而人文精神则表现为对人的尊严、价值、命运
的维护、追求和关切，它关注的 是人类价值和精神表现。提
倡和训练挖掘真思想就可以避免学生作文时想到哪写到哪，
假话、大 话、空话、废话连篇的不良现象。