两位数乘两位数的笔算乘法 教学设计(人教新课标三年级下册)
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 08:55
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学习内容：
人教版三年级下 册第
63
页例
1
，两位数乘两位数的笔算乘法
(
不进位)
。
学习目标：
1.
理解两位数乘两位数的笔算算理，理解乘的顺序以及第二部分积的书写位置。
2.
掌握两位数乘两位数的笔算方法。
3.
在小组合作学习探究活动中感受学习数学的乐趣。
学习重点：
在理 解算理的基础上掌握两位数乘两位数的笔算乘法
(
不进位
)
。
学习难点：
理解乘的顺序以及第二部分积的书写位置。
教学准备：
多媒体课件等。
教学过程：
一、复习旧知，引入新课。
1.
口算。
12
×
2
＝
24
×
1
＝
5
×
2
＝
7
×
2
＝
×
1
＝
11
×
3
＝
6
×
4
＝
3
×
5
＝
2.
谈话导入。
师：同学们，我们已经学 习了两位数乘一位数的笔算乘法和两位数乘两位数的口算。今
天，我们继续两位数乘两位数的笔算乘法。
(
板书课题
)
二、自主学习，预习导学。
师：为了使同学们更好地学习这一部分的知识，请看自学提示。
(
指名读
)
看第
63
页的情景图，观察并思考下列问题：
(1)
图中有哪些信息
?
把这些信息完整地叙述下来。
(
独立思考解决
)
(2)
根据题中的已知条 件和问题列出算式，并算出结果。
(
尝试用不同的方法进行计算
)
(3)
试着用自己的话说一说笔算乘法的方法。
(4
人 一组讨论、交流
)
学生自学、讨论。
三、合作探究，问题解决。
指名回答自学提示中的问题，师随着学生的回答板书。
1
、板书：妈妈买了一套书
12
本，每本
24
元。妈妈一共要付 多少钱？
2
、
24
×
12= (
元
)
师：同学们，你能用已经学过的知识求出得数吗？
生：
(
能
)
可以把
12
本分成
2
本和1
本两个部分，先求出
2
本书多少钱；再求出
1
本书
多少钱；然后把这两部分钱加起来就是妈妈要付的钱。
【
12
＝
2
＋
1 24
×
2
＝
4 (
元
) 24
×
1
＝
24 (
元
) 24
＋
4
＝
2 (
元
)
】
师：你是从哪里看到的？
生：……
(
你真是一个有心的孩子。
)
师：其实，我们也可以把这个过程用竖式进行计算。请看
(
屏幕出示：
)
2 4 2 4 4
×
2
×
1
＋
2 4
4 2 4 2
(1)
师：刚才求妈妈
12
本书用
2
元，计算时一共用 了
3
个竖式。我们共同尝试一下，
看能不能把这
3
个竖式合并起来写 成一个竖式呢？来，看着我们的计算过程。刚才的第一步
我们是先算什么的？怎样计算？
(先算
2
本多少钱，用
24
乘
2
。
)
○
1
计算
24
乘
2
先算什么 呢？再算什么？
(
先算
2
乘个位上的
4
表示
个一；
再算
2
乘十
位上的
2
表示
4
个 十，合起来是
4
。
)
○
2
在
4
的旁边注明
24
×
2
的积。