小学数学三年级下册《两位数乘两位数进位的乘法练习》
温柔似野鬼°
560次浏览
2021年01月19日 09:09
最佳经验
本文由作者推荐
霸气的名字-器重的近义词
北师大版小学数学三年级下册
《两位数乘两位数
(
进位
)
的 乘法练习》
精品教案
教学内容：
北师大版小学数学三年级下册第三单元两位数乘两位数
(
进位的
)
乘法练习。
教学目标：
1
、
进一步理解两位数 乘两位数的乘法
（进位）
的计算方法，
能达到熟练、
准确的计算，并能解决一 些简单的实际问题。
2
、
培养学生的估算意识，
能用估 算解决生活中的问题，
能解释估算的
过程。
3
、
进一步培养学生的计算技巧及分析问题的能力。
教具、学具准备
：
实物投影、测试纸
教学过程：
一、问题引入，回顾再现。
师：今天，来了这么多听课的老师，把整个会场都坐满了 。那你们知道
这个会场有多少个座位吗？请大家先来估一估。
这只是大家估计的结果。课前，老师对会场进行了一个小调查：
[
屏幕出示
]
我们这个会场共有
13
排座位
(
板书：
13
排
)
，
每排能坐
28
人
(
板书28
人
)
。
师：根据这些信息，大家赶快动手来准确的计算一下吧！谁能到黑板上
来做？
师：大家都做完了吗？你能为大家说一说你是怎么算的吗？让我们一起
来听一听他的说法好吗？
生指板书说算法。和他计算结果一样的请举手。
师：那我们在计算两位数乘两位 数的进位乘法时，应注意哪些问题呢？
（乘的顺序、位置问题、进位）
师：
看来大家对两位数乘两位数的进位乘法都有很多的了解了！
这节课，
我们就针对这些内容进行相 关的练习。
[
板书课题
]
二、分层练习，强化提高。
1
、基本练习
(1)
师：根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。
[
投影出示
]
37
×
18
＝
42
×
29
＝
56
×
24
＝
38
×
25
＝
（生独立完成。
）
师：先做完的同学可以交换两个乘数的位置来进行检验；没做完的同学
请继续努力。
[
实物投影，展示一生作业，集体核对。展示错例 ，分析错因，其余
同学同桌互相帮忙找错因，有错题及时纠正。
]
(2)
师：
上面的
4
道题，
同学们计算的正确率比较 高，
请注意刚才出现
的几个问题。下面的
3
道题，我们全班是否能全部做对呢 ？
[
投影出示
]
32
×
16
＝
18
×
23
＝
28
×
14=
（生独立完成，全班交流。
）
2
、综合练习
(1)
自由出题
师：刚才大家又很轻松的接受了老师的挑战！那你们想不想自己出题来
考一考你的同学呢？
[
生踊跃出题，师板书乘法算式。师记录
6~ 10
道题，让生做其中
6
道
。
]
师：看谁做得又对又快。
（生独立完成，教师巡视。
）
师：做完的同学可以接着做其它的题目，没有做完的同学请继续加油。
（全班交流时，一生说答案，同桌互相批改。
）
(2)
解决问题
师：现在你们能帮老师解决一道
生活中的问题
吗
?