作文竞赛辅导计划
余年寄山水
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2021年01月19日 09:14
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糗事-五年级下册数学复习资料
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作文竞赛辅导计划
：作文
篇一：
2012
作文竞赛辅导计划
2012-2013
年度作文能力竞赛辅导计划
彭继红
为了提高学生素质提高学生的读写能力，为 了迎接
2012
年佛
山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，
我订出以 下计划：
一、确定人选：何梓瑜、李焰雯、马韶志、梁文雅、邓晓楹、
莫婧彤、叶泳欣。
二、辅导每周星期三、星期四第九节
三、辅导地点：办公室
四、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合
五、辅导措施：
1
、注重作文素材的积累
由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴
现实生活，严格按照由 浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进
的原则，适时写写随笔，定时检查。
2
、不拘泥于随笔，适当扩展深度
由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础
上加以延伸、
拓宽，或教给学生新的知识。
竞赛
辅导
计划
六年级作文辅导计划
如何
辅导作文竞赛
作
文竞赛辅导策略
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2
、精讲赛题、高考题，启迪思维
竞赛是一种高思维层次、高 智力水平的角逐，一种独立的创造
性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、
选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教
师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真 审题的重要性，并提醒学
生适时联系以前做过的试题
（写过的作文）
，
联系自 己的生活体验，
以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生
总结，研究自己 的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能
力。
4
、设计专题训练，帮助学生掌握知识。
竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛
题虽然没有常
规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，
所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导 中需要确
定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意
题目要有一定的梯度和 新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目
的。
附作文辅导专题：
第一节：审题技巧
第二节：立意技巧
第三节：选材技巧
第四节：语言技巧
第五节：布局技巧
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篇二：学科竞赛辅导计划
中鱼口乡游港完小
2015
年上学期学科知识竞赛辅导计划
开展学科竞赛活动，
有利于发展学生个性特长，
开发学生潜能，
提 高育人质量；为了提高竞赛辅导教师的积极性，提高竞赛辅导
的质量；为使我校今后在各级学科竞赛中取 得更好的成绩，为学
校的综合评价创造有利条件，同时培养出更多优秀学生升学。经
研究决定特 制定本辅导方案，以用制度规范、督促、激励教师认
真开展竞赛辅导工作。
一、
辅导对象：六年级“尖子生”
。
二、辅导形式：由教导处牵头，六年级语文、数学教师具体负
责，以集中辅导、分散 带队的形式进行；即分学科组建辅导小组
进行集体授课，做到定人带教。学科竞赛辅导是学校教研的重点
工作之一，由教导处负责，根据六年级学生情况确定竞赛辅导负
责人，由竞赛辅导负责人制定学 科“竞赛辅导计划”并要求确定
一套辅导用书。再根据计划有目的、有计划的、有组合字的实施
辅导。
三、辅导内容：落实责任辅导内容，以课程跟踪辅导为主、拓
展深化教材内容。
四、辅导每周二和周五下午。
五、辅导地点：学校科学室（数学科）
，学校电脑室（语文科）
。
六、辅导员教师职责：
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1
、严格执行辅导计划，在指定时间、指定地点认真开展辅导活
动；
2
、
每个辅导员必须认真备好每一节辅导课
（要有教案）
；
各辅导
教师要做好带教学生的日常辅导，带教教师要每天督查学生的学
习情况；每次练习测试 以后要有试卷分析、针对措施、调整方案
等书面小结。
3
、教导处将不定期地对活动开展、辅导教学、定人带教等方面
作检查。
七、受训学生要求：
1
、学生按时按授课教师的要 求到规定的地点上课。上课时必须
认真听辅导老师讲课，课堂上如果违反课堂纪律，被警告两次以
上的同学将被除名。
2
、迟到或早退
4
次 以上（两次算一次缺席）
，或缺席
2
次以上
者，将被除名。
中鱼口乡游港完小
2015
年
3
月
5
日
篇三：中华第
18
届圣陶杯中学生作文大赛学生辅导教学计划
中华第
17
届圣陶杯中学生作文大赛学生辅导教学计划
丹寨长青中学
潘坤益
为了提高学生的作文能力，让更多的学生在“中华第
17
届圣< br>陶杯中学生作文大赛”中获奖。特制定本次作文辅导教学工作计
划：