人教版三年级数学下册两位数乘两位数不进位教学设计
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 09:27
最佳经验
本文由作者推荐
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人教版三年级下册
《两位数乘以两位数(不进位)笔算乘法
》
一、教材依据
根据《义务教育课程标准 实验教材》三年级数学
下册,
人民教育出版社出版,
第五章第二节笔算乘法第一课时设 计的。
二、
设计思路
指导思想
:
以学生为中心,
激发学生学习兴趣为主,
教师侧面引导为辅,
让学生在错 误中寻找真知,
探求数学计算之奥妙。
三、设计理念:复习旧知,设问导 入,例题范演,解释算理,习
题演练,纠正错误,掌握新知。
四、教材分 析:本节是在已学过的乘法认识与乘法口诀,多位数
乘以一位数的乘法以及口算两位数乘以整十数和估算 两位数乘两位
数的基础上进行的,是今后学习两位数乘三位数,多位数乘多位数,
小数乘法的基 础。
五、学情分析:本节是在学生能够比较熟练口算整十、整百数乘
以一 位数,两位数乘以一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位
数乘以一位数的计算方法,
还学 会了口算两位数乘以整十数和估算两
位数乘以两位数的基础上进行的。
三、
六、教学目标
1.
掌握两位数乘以两位数的不进位乘法的笔算方法(列竖式计
算)。
< br>2.
理解用第二个因数的十位上的数乘第一个因数得多少个十,
乘
得的数的末位 要和因数的十位对齐。
3.
培养学生良好的书写习惯,树立细节决定成败的思想。
4.
引导学生在学习过程中体会到计算机的广泛应用,
激发学生热
爱科学,学习科学,长大用科学为 人类服务。
七、教学重点
1.
掌握两位数乘以两位数
(不进位)
的笔算方法,
并会正确计算。
2.
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。
八、教学难点
理解笔算两位数乘以两位数(不进位)的计算原
理。
九、教学准备
教师制作课件,搜集图片,设计复习题和巩固练
习题;学生准备数学练习本和笔,提前预习本节 内容。
十、教学过程
(一)教学内容:笔算乘法课本第
63
页的例
1
及做一做
(二)教学方法:示范法和探究法
(三)教学策略:以提问形式激发学生思考,辅助引导以发挥学
生的主动探究能力
(四)教学进程:
1.
学前准备
(
1
)口算:
(
2
)估算:
(
3
)笔算并说出计算过程:
2.
新知学习
同学们,
我们之前学会了多位数乘以一 位数的计算
方法,请同学们现在思考:
如果两位数乘以两位数,我们应该如何进
行计算 呢?有没有同学知道(知道的请讲述计算方法并给予肯定)。
今天呢,我们就一起研究一下两位数乘以两 位数的不进位笔算乘法