人教版三年级数学下册两位数乘两位数不进位教学设计

玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 09:27
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垂柳-幼儿园教学总结

2021年1月19日发(作者:缪鹏)
人教版三年级下册

《两位数乘以两位数(不进位)笔算乘法





一、教材依据

根据《义务教育课程标准 实验教材》三年级数学
下册,
人民教育出版社出版,
第五章第二节笔算乘法第一课时设 计的。

二、
设计思路

指导思想
:
以学生为中心,
激发学生学习兴趣为主,
教师侧面引导为辅,
让学生在错 误中寻找真知,
探求数学计算之奥妙。


三、设计理念:复习旧知,设问导 入,例题范演,解释算理,习
题演练,纠正错误,掌握新知。


四、教材分 析:本节是在已学过的乘法认识与乘法口诀,多位数
乘以一位数的乘法以及口算两位数乘以整十数和估算 两位数乘两位
数的基础上进行的,是今后学习两位数乘三位数,多位数乘多位数,
小数乘法的基 础。


五、学情分析:本节是在学生能够比较熟练口算整十、整百数乘
以一 位数,两位数乘以一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位
数乘以一位数的计算方法,
还学 会了口算两位数乘以整十数和估算两
位数乘以两位数的基础上进行的。

三、






六、教学目标

1.
掌握两位数乘以两位数的不进位乘法的笔算方法(列竖式计
算)。
< br>2.
理解用第二个因数的十位上的数乘第一个因数得多少个十,

得的数的末位 要和因数的十位对齐。

3.
培养学生良好的书写习惯,树立细节决定成败的思想。

4.
引导学生在学习过程中体会到计算机的广泛应用,
激发学生热
爱科学,学习科学,长大用科学为 人类服务。

七、教学重点

1.
掌握两位数乘以两位数
(不进位)
的笔算方法,
并会正确计算。

2.
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。

八、教学难点

理解笔算两位数乘以两位数(不进位)的计算原
理。

九、教学准备

教师制作课件,搜集图片,设计复习题和巩固练
习题;学生准备数学练习本和笔,提前预习本节 内容。

十、教学过程



(一)教学内容:笔算乘法课本第
63
页的例
1
及做一做



(二)教学方法:示范法和探究法



(三)教学策略:以提问形式激发学生思考,辅助引导以发挥学
生的主动探究能力



(四)教学进程:



1.
学前准备






1
)口算:














2
)估算:
















3
)笔算并说出计算过程:





2.
新知学习

同学们,
我们之前学会了多位数乘以一 位数的计算
方法,请同学们现在思考:
如果两位数乘以两位数,我们应该如何进
行计算 呢?有没有同学知道(知道的请讲述计算方法并给予肯定)。
今天呢,我们就一起研究一下两位数乘以两 位数的不进位笔算乘法

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