人教版三年级数学下册两位数乘两位数不进位教学设计
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 09:27
最佳经验
本文由作者推荐
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人教版三年级下册
《两位数乘以两位数（不进位）笔算乘法
》
一、教材依据
根据《义务教育课程标准 实验教材》三年级数学
下册，
人民教育出版社出版，
第五章第二节笔算乘法第一课时设 计的。
二、
设计思路
指导思想
:
以学生为中心，
激发学生学习兴趣为主，
教师侧面引导为辅，
让学生在错 误中寻找真知，
探求数学计算之奥妙。
三、设计理念：复习旧知，设问导 入，例题范演，解释算理，习
题演练，纠正错误，掌握新知。
四、教材分 析：本节是在已学过的乘法认识与乘法口诀，多位数
乘以一位数的乘法以及口算两位数乘以整十数和估算 两位数乘两位
数的基础上进行的，是今后学习两位数乘三位数，多位数乘多位数，
小数乘法的基 础。
五、学情分析：本节是在学生能够比较熟练口算整十、整百数乘
以一 位数，两位数乘以一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位
数乘以一位数的计算方法，
还学 会了口算两位数乘以整十数和估算两
位数乘以两位数的基础上进行的。
三、
六、教学目标
1.
掌握两位数乘以两位数的不进位乘法的笔算方法（列竖式计
算）。
< br>2.
理解用第二个因数的十位上的数乘第一个因数得多少个十，
乘
得的数的末位 要和因数的十位对齐。
3.
培养学生良好的书写习惯，树立细节决定成败的思想。
4.
引导学生在学习过程中体会到计算机的广泛应用，
激发学生热
爱科学，学习科学，长大用科学为 人类服务。
七、教学重点
1.
掌握两位数乘以两位数
（不进位）
的笔算方法，
并会正确计算。
2.
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。
八、教学难点
理解笔算两位数乘以两位数（不进位）的计算原
理。
九、教学准备
教师制作课件，搜集图片，设计复习题和巩固练
习题；学生准备数学练习本和笔，提前预习本节 内容。
十、教学过程
（一）教学内容：笔算乘法课本第
63
页的例
1
及做一做
（二）教学方法：示范法和探究法
（三）教学策略：以提问形式激发学生思考，辅助引导以发挥学
生的主动探究能力
（四）教学进程：
1.
学前准备
（
1
）口算：
（
2
）估算：
（
3
）笔算并说出计算过程：
2.
新知学习
同学们，
我们之前学会了多位数乘以一 位数的计算
方法，请同学们现在思考：
如果两位数乘以两位数，我们应该如何进
行计算 呢？有没有同学知道（知道的请讲述计算方法并给予肯定）。
今天呢，我们就一起研究一下两位数乘以两 位数的不进位笔算乘法