三年级上册语文-为爱执着

2021年1月19日发(作者：裘望洙)

课题：
1
.
1
两位数乘两位数的口算和估算



教学目标：

1
.
学生探索两位数乘整十数的方法，掌握算理；

2
.
学会合理选择估算方法，解决实际应用问题。
.

重点：
掌握两位数乘整十数的计算方法。

难点：
掌握估算方法并能够灵活运用在实际问题中。

教学流程：

一、引入

1
、经典回顾：

同学们是否还记得我们学过的 数的组成？听见同学们那信心百倍的回答声，
我相信大家一定
还记得。那你们敢接受老师的挑战 吗？
21
教育网

1
个十是（





）

列式为：
1
×
10=10












10
个十是（





）

列式为：
10
×
10=100
100
个十是（





）

列式为：
100
×
10=1000
【帮助孩子们巩固整十数、整百 数的组成，旨在引导孩子们在今天的新课乘法计算中运用
数的组成计算。】

2
、游戏引入：“蚂蚁回家”

紧张的挑战之后，跟老师一起玩一个游戏，帮助蚂蚁回家吧！


3
×
10=



300
×
5=




50
×
8=




8
×
60=
【通过巩固整十数乘一位数的计算方法，为今天学习两位数乘整十数的计算做铺垫。】

已知回顾：

整十数、整百数乘一位数：

先把
0
前面的数相乘，乘完以后看乘数末尾有几个
0
，就在积的末尾添上几个
0
。（ 不能说
加上，只能说添上几个
0
。）


二、探究新知：

师：
看见同学们今天表现的这么棒，
老师真为大家 感到高兴呀！
但是李叔叔有个问题想请大
家帮帮忙，我们一起去看看吧
!
2< br>·
1
·
c
·
n
·
j
·
y< br>

根据情境图，说说你看到了什么？

【自己说已知条件，帮助孩子们理解题意】

1
、探究
1
李叔叔将自己培育出的新品种菜椒送给敬老院
10
盒，每盒
12
个。

问题：送给敬老院多少个？

思路：
每份数×份数
=
总数

强调：
用乘法计算

算式：
12
×
10
思考：
我们该如何计算？可以小组合作交流，探讨不同的方法。

方法：

①我可以先算李叔叔已经搬来的
9
盒，再加上李叔叔正在搬 的
1
盒。

12
×
9=108
（个）








108+12=120
（个）

②我可以等李叔叔全部搬来后，竖着数一列有
5
盒，先算
5
盒的个数，再算
2
个
5
盒< br>的总数。

12
×
5=60
（个）








60
×
2=120
（个）

③我可以先把每盒分成
10
个和
2
个，然后分别计算，最后相加。

10
×
10=100
（个）





10
×
2=20
（个）






100+20=120
（个）

④我可以根据数的组成 计算：先想
1
个
12
是
12
，再想
10
个
12
是
120
来计算。

12
×
1=12
（个）







12
×
10=120
（个）

师：< br>看同学们真是聪明呀，
这么一会的功夫就想出了这么多的计算方法，
那么这么多方
法中，哪种方法最简便呢？为什么？
21
·
cn
·
jy
·
com

总结
1
：




1
×
24=24
















1
个
24
是
24


10
×
24=240















10
个
24
是
240

100
×
24=2400














100
个
24
是
2400
【帮助孩子们理解计算方法，引导将已知套用到新知。】

追问：算式中的乘数与积有什么共同的特点？

这样的乘法怎样计算？

积末尾的
0
如何确定？

【通过追问逐步引导孩子们总结计算规律。】

20
×
10=
20
和
10
的末尾共有
2
个
0





2
×
1=2




末尾添
2
个
0
20
×
10=200
20
×
30=
20
和
30
的末尾共有
2
个
0


2
×
3=6



末尾添
2
个
0
20
×
30=600
乘数末尾共有几个
0
，乘积末尾添几个
0
。

两位数乘整十数：

先把每个乘数
0
前面的数相乘，再看乘数末尾共 有几个
0
，就在积的末尾添上几个
0
。

活动
1
：

小猴过桥



游戏规则
：帮助小猴过桥，算一算，看谁算得最准确。

答案：
30
×
30=900

30×
70=2100


30×
16=480




30×
24=720






30×
80=2400

30×
25=750


30×
19=570





练习
1
：

①
10
×
16=















30
×
15=



















20
×
20=

10
×
23=















40
×
17=



















40
×
30=

10
×
56=















60
×
13=



















50
×
70=

答案：

10
×
16=160















30
×
15=450



















20
×
20=400
10
×
23=230















40
×
17=680



















40
×
30=1200
10
×
56=560















60
×
13=480



















50
×
70=3500
一辆客 车可乘坐
54
人，一艘轮船乘坐的人数是客车的
10
倍。

①

一艘轮船可乘坐多少人？

54
×
10=540
（人）

答：一艘轮船可乘坐
540
人。

②

一艘轮船比一辆客车多乘坐多少人？

540-54=486
（人）

答：一艘轮船比一辆客车多乘坐
486
人。

【让孩子们通过解决实际问题联系数学与生活的紧密型，从而对数学学习产生学习兴趣。】

三、探究
2

可以随机拿出五袋称一称，能算出大约的总重量。

三年级上册语文-为爱执着

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