小学数学《运算律》教案
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 09:43
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小学数学《运算律》教案
学
科
课
型
数学
整合课
学习
要点
1.
进一步理解和掌握乘法的运算律的意义，能应用运算律进行简便计算。
2.
理清知识间的联系，建构起知识网络
3.
进一步帮助学生理解乘法分配律和乘法结合律的区别
1.
使学生进一步理解和掌握乘法的运算律的意义，能应用运算律进行简便计算。
< br>2.
通过小组合作整理知识，
提高学习地系统性，
培养学生归纳、
总结 等自我复习能力
学习
目标
及合作精神。
3.
加强学生对于乘法分配律的理解与运用，
通过比较进一步帮助学生理解乘法分配律
和乘 法结合律的区别。
探究
问题
1.
本单元学习了哪些知识？
2.
举例子说说乘法分配律和乘法结合律的区别
作业练习
应用
作业
数学书第
59
页第
4
、
6
题
实践应用
数学书第
60
页第
7
题
文化
阅读
阅读百度百科《运算律》
学习
重点：理清知识间的联系，建构起知识网络
单
元
课
题
四单元
运算律
备课者
执教者及时间
重难点
难点：
加强学生对于乘法分配律的理解与运用，
通过比较进 一步帮助学生理解乘法分
配律和乘法结合律的区别。
教学过程
学生活动
教师活动
二次备课
（一）加法运算律的梳理
首学：
闯关
1
：计算
24
＋
42
＋
76
＋
58
357
－
126
－
74
学生思考，然后口算。
群学：
（一）加法运算律的梳理
首学：
师：
还记得第四单元学习的内容吗？带着你
回顾的知识来闯关吧。
群学：
生回答，
师板书加法交换律、
结合律以及减
抽2
个学生回答，
并说出这样做的理
法性质（也写出相应的字母表示）
由（从而回顾加法交换律、结合律；
共学：
以及减法性质）
（二）乘法运算律的梳理
闯关
2
：
用多种方法计算
125
×
88
师播放
ppt
，回顾加法运算律的意义。
（部
分与整体的关系）以及 运用它们简算的条
件。
（
1.
连加
2.
可凑整）
（二）乘法运算律的梳理
闯关
2
：
群学：学生 展示做法时，运用到的运算律，
预设学生：竖式、表格、分步、拆数
老师及时板书乘法的运算律
（
88=11
×
8
；
88=80+8
、
88=100-12
；
互学：
如果要将这些方法分类，你打算怎
或者
125=25
×
5
等）
互学：
1.
在小组内交流的你的分法
交流顺序：
4
号同学、
3
号、
2
号、
1
号
2.
对交流的分法进行整理（讨论出
你们组觉得最合理的分法
)
3.
做好上台展示的准备
群学：
小组上台展示：
么分类？并说说你分类的理由
1.
在小组内交流的你的分法
交流顺序：
4
号同学、3
号、
2
号、
1
号
2.
对交流的分法进行整理（讨论出你们组
觉得最合理的分法
)
3.
做好上台展示的准备
群学：
小组上台展示：
3.
分工明确：选好发言人、板书人、主持
1.
分工明确：选好发言人、板书人、
等。
主持等。
2.
不交流重复的内容
4.
不交流重复的内容
共学：
1.
竖式、表格、
分步、
乘法分配律
（加）
都是把整体拆成两个或多个不相等的部分 ，
而每个部分都是几个几相加（乘法）
，在把
几个部分加起来。