所见古诗
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 10:17
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不成问题的问题-暑假见闻
所见
【清】
袁
枚
牧童⑴骑黄牛，
歌声振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，
忽然闭口立。【注释】
⑴
牧童：指放牛的孩子。
⑵
振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶
林樾：指道旁成阴的树。
⑷
欲：想要。
⑸
捕：捉。
⑹
鸣：叫。【译文】
牧童骑在黄牛背上，
嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫
的知了， 就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。【题解】
袁牧（
1719
～1798
），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有
《小仓山房文集》与《随园诗话》 等。
“
所见
”
，即诗人偶然看到的一
幅生活画面。【朗诵指导】
牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。
意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。【赏析】
野外林阴道上，
一位小牧童骑 在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开
心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给 他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，
嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的
1 < br>树梢。
“
知了，知了，知了
……”
树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣
得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！
这情景，全被诗人 看在眼里，
写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那
高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆 ；后写小牧童的静态，
那屏住呼吸，
眼望鸣蝉的神情，
又是多么专注啊！
这从 动到静的变化，
写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活
灵活现。至 于下一步的动静，
小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有
写，留给读者去想象了。
村居
⑴
·
【清】
高
鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
儿童散学⑷归来早，
忙趁东风放纸鸢⑸。
【注释】
⑴
村居：住在农村。
⑵
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
⑶
醉：迷醉，陶醉。
⑷
散学：放学。
⑸
纸鸢：
鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
【题解】
《村居》的作者是 清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住
在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二
2
月，
草长莺飞，
杨柳拂堤，
儿童们兴致勃勃地方风筝 。
有景有人有事，
充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的
“
乐春图
”
。全诗字里行间透
出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨
柳披着长长的绿枝条，
随风摆动，好 像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽
和草木间蒸发的水气，
烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这 浓丽的景色所
迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶
忙趁着东风劲 吹的时机，把风筝放上蓝天。
宋
·
翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【作者介绍】
翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋 诗人，与
赵师秀、徐照、徐玑并称
“
永嘉四灵
”
。其诗大多讲求技巧 ，诗风清苦。
【注释】
①白满川－－指稻田里的水色映着天光。川，平地。
②子规
——
杜鹃鸟。
③才了
——
才料理完。
.
④山原
-----
原野和山陵
⑤蚕桑－－种桑养蚕。
3
【译文】
山坡田野间草木茂盛，而稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。
乡下的四月人人都在忙碌
养完了蚕，又开始种地。
【中心】
整首诗突出了乡村四月的劳动紧张、
繁忙。
整 首诗就像一幅色彩鲜明
的图画，
不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，
也表现出对 劳动
人民、劳动生活的赞美之情。
【赏析】
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，
前两句着重写景：
绿
原、白川、子规 、
烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了
出来。后两句写人，画面上主要突出在水田 插秧的农民形象，从而衬
托出
“
乡村四月
”
劳动的紧张、繁忙。前呼 后应，交织成一幅色彩鲜明
的图画。
四月的江南，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树 ，绿的草，
绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界。
在绿色的原
野上河 渠纵横交错，一道道洋溢着，
流淌着，
白茫茫的；
那一片片放
满水的稻田，< br>也是白茫茫的。
举目望去，
绿油油的禾田，
白茫茫的水，
全都笼罩在淡 淡的烟雾之中。
那是雾吗？烟吗？不，
那是如烟似雾的
蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的 呼唤从远远近近的树上、空中传来。
诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，
眼界是广阔的，
笔触是细
腻的；色调是鲜明的，意境是朦胧的；静动结合，有色有声。
“
子规
4
声里雨如烟
”
，如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的， 尤其富
有境界感。
“
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
”
后两句歌咏江南
初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，
现在正是 忙季，家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实，
以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗， 有人插秧；
有人是先蚕
桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。
“
才了蚕桑又插田
”
，不过是化繁为简，勾画乡< br>村四月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙，却说闲人很少，
那是故意说得委婉一些，舒缓一些，
为的是在人们一片繁忙紧张之中
保持一种从容恬静的气度，
而这从容恬 静与前两名景物描写的水彩画
式的朦胧色调是和谐统一的画面。
▲
四时田园杂兴（其一 ）
【年代】南宋
【作者】范成大
【内容】
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[
注释
]
1.
杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2.
耘田：除草。
3.
绩麻：把麻搓成线。
5
4.
各当家：各人都担任一定的工作。
5.
未解：不懂。
6.
供：从事，参加。
[
简析
]
《四时田园杂兴》
是诗人退居家乡 后写的一组大型的田家诗，
共六十
首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活， 同时也
反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这是其中的一首，
描写农村
夏 日生活中的一个场景。
首句
“
昼出耘田夜绩麻
”
是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“
耘田
”
即除草。初夏，水稻田里秧 苗需要除草了。这是男人们干的活。
“
绩
麻
”
是指妇女们在白天干完 别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这
句直接写劳动场面。次句
“
村庄儿女各当家< br>”
，
“
儿女
”
即男女，全诗用
老农的口气，
“
儿女
”
也就是指年轻人。
“
当家
”
指男女都不得 闲，各司
其事，各管一行。第三句
“
童孙未解供耕织
”
，
“
童孙
”
指那些孩子们，
他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染 ，喜爱劳动，
于是
“
也傍桑阴学种瓜
”
，也就在茂盛成阴的桑树底下 学种瓜。这是农
村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，
对农村初夏时的紧张劳动气氛，
作了较为细腻的
描写，读 来意趣横生。
▲
四时田园杂兴（其二）
【年代】南宋
【作者】范成大
6