高考语文综合小卷增分练 (7)
余年寄山水
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2021年01月19日 10:27
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综合小卷增分练
(
七
)
语言应用＋名句默写＋散文阅读
一、语言文字应用
(20
分
)
阅读下面的文字，完成
1< br>～
3
题。
(9
分
)
位于我国大西北腹地的宁夏回族 自治区，
被沙漠包围，
生态系统
脆弱，
长期处于荒漠化的威胁中。
多 年来，
宁夏几代治沙人
________
，
用辛勤和智慧，锁住了漫天黄沙， 构筑了一道道绿色屏障，创造了一
个个绿色奇迹。
黄沙滚滚不见路，跟着驼铃找宁夏 。这是
60
多年前宁夏的真实
写照。
严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会 发展，
还长期制约着
当地群众的生活和生产安全。
________
，只要刮 一场大风，上了房顶
的沙子和沙漠连成一片，村民晚上回家可以沿着沙坡走上自家房顶。
随着荒 漠化的日益严重和沙漠的不断进逼，
很多村庄甚至被迫数次搬
迁。
(
)
。在灵武市的黄河东岸，百余亩
“天使林
”“
师生
林
”
等公益林在阳光下
_______ _
，
与一片片、
一坡坡幼林一起默默抵
御着风沙的侵蚀。
在这片万亩 荒滩上植树造林的带头人是
“
全国治沙
英雄
”
王有德，
40
年来他带领宁夏白芨滩防风固沙林场干部职工一
起战沙魔，营造了
63
万亩绿 色屏障，阻挡住毛乌素沙漠向西侵蚀，
创造了世界闻名的
“
白芨滩治沙路径
”
。
从被迫抗争到主动出击，
从
“
要我治沙
”
到“
我要治沙
”
，
从
“
老典型
”
到“
新面孔
”……
在与
沙漠
________
的搏战中，不断涌现出的治沙人，建起了一片片绿色
“
长城
”
，改变了宁夏山 川大地的面貌。
1
．
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
(3
分
)(
)
A
．前仆后继
抚今追昔
巍然屹立
旷日持久
B
．前赴后继
抚今追昔
傲然挺立
旷日持久
C
．前赴后继
曾几何时
傲然挺立
经年累月
D
．前仆后继
曾几何时
巍然屹立
经年累月
[
解析
]
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋< br>勇前进，连续不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上
去，形容英勇奋斗，不怕牺牲 。句中形容宁夏治沙人连续不断，一代
接着一代，
没有
“
前面的人倒下了”
的意思，
故选用
“
前赴后继
”
更
恰当。抚今 追昔：接触当前的事物而回想过去。曾几何时：时间过去
没有多久。
文中语境是叙述过去沙害的 严重情况，
表示时间过去没有
多久，故选用
“
曾几何时
”
更 恰当。傲然挺立：形容高大挺拔，意志
坚定不移。巍然屹立：像山一样挺立。
句中为了突出宁夏 治沙人的战
斗精神，对建设好的防护林用了拟人手法，故
“
傲然挺立
”
更恰当。
经年累月：经历很多年月，形容时间很长。旷日持久：多费时日，拖
得很久。句中只 是强调经历的时间长，没有
“
拖得很久
”
的意思，故
选用
“
经年累月
”
更恰当。
[
答案
]
C
2
．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
(3
分
)(
)
A
．严重的沙害不仅严重制约着当 地经济社会发展，还长期威胁
着当地群众的生活和生产安全。
B
．严重的沙 害不仅长期制约着当地群众的生产安全和生活，还
严重威胁着当地经济社会发展。
C
．严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会的发展，还长期制
约着当地群众的生活安全和生产安 全。
D
．严重的沙害不仅长期威胁着当地群众生活和生产安全，还严
重制约 着当地经济社会的发展。
[
解析
]
原句存在搭配不当、 语序不当的语病：一是
“
威胁
”
和
“
发展
”
，
“
制约
”
和
“
安全
”
搭配不当，应为
“
威胁
”“
安全
”
，
“
制约
”“
发展
”
；
二是
“
不仅
……
还
…… ”
两个分句后的内容颠倒
了，
应该从微观到宏观，先说沙害对群众的生活和生产的威胁 ，再说
对当地经济社会发展的制约。
D
项修改得最恰当。
[
答案
]
D
3
．下列在文中括号内补写的语句 ，最恰当的一项是
(3
分
)(
)
A
．宁夏治沙人没有屈服于困境乃至绝境
B
．面对困境乃至绝境，宁夏治沙人没有屈服
C
．宁夏治沙人对于困境乃至绝境没有屈服
D
．面对困境乃至绝境，宁夏治沙人没有被屈服
[
解析
]
A
、
C
两项，主语是
“
宁夏治沙人
”
，与上文回想过去
严重的沙害的话题联系不够紧密，没有起到 应有的过渡作用。
D
项，
“
面对
……”
是个主动 句式，
后面
“
被屈服
”
是被动句式，
结构上有
点混 乱。
比较而言，
B
项的表述起到了承上启下的过渡作用，
最恰当。
[
答案
]
B
4
．下面是一位古诗词爱好者在党 的十九大召开之后所作的一首
七律，
请依据律诗知识将下列标有序号的
4
句话 分别填在横线上，
使
之成为一首完整的七律诗。
(5
分
)
每逢佳节更情衷，
________
。
________
，
________
。
________
，政出和谐方大同。
香茗品来夸未尽，家山习习又清风。
①快意常如秋月满
②心多自信得宽广
③寒霜不减一旗红
④小字云笺记岁丰
[
答案
]
④
①
③
②
5
．请用简洁的语言概括“学习金字塔”所反映的规律，并据此
为老师的教学提出一条建议。
(6
分
)
(1)
规律：< br>______________________________________________
(2)
建议：
___________________________ ___________________
[
解析
]
解答本题时 ，一定要先仔细观察图表的内容。从图表来
看，
金字塔两面一面是学习方法，
一面是与 学习方法对应的平均学习
保持率。仔细观察应可得出：其一，
不同的学习方法对应不同的平均< br>学习保持率；其二，
金字塔从上到下平均学习保持率越来越大。由此
可以总结出相应的规 律。
[
答案
]
示例：
(1)
规律：① 采用不同的学习方法，平均学习保持
率各不相同。②采用听讲、阅读等被动的学习方法，平均学习保持率
较低，
采用小组讨论、实际演练等主动学习方法，平均学习保持率较
高。③学习者参与 度越高，主动性越强，平均学习保持率越高。
(2)
建议：老师在教学中不宜采用纯 讲授式的教学方式，要多给
学生讨论、演练、实践的机会。
二、名句名篇默写
(6
分
)
6
．补写出下列句子中的空缺部分。
(6
分
)
(1)大
自
然
神
奇
秀
美
，
令
人惊
叹
，
杜
甫
在
《
望
岳
》中
以
“
________________
，
________ ________
”两句气势磅礴地展示了自
然的魅力。
(2)
苏 轼在《赤壁赋》中说，对于不属于自己的东西，要“虽一
毫而莫取”，
只有“
____ ____________
，
________________
”的江风
与 明月才是可以自由享受的。
(3)
苏轼在《念奴娇
·
赤壁怀古》中 抒发自己年岁将老、功业未成
的感慨的两句是“
________________
，
________________
”。