白杨礼赞短文阅读
余年寄山水
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2021年01月19日 10:33
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初三语文同步试题《白杨礼赞》
1
白杨礼赞
5
分钟训练
(
预习类训练，可用于课前
)
1.
下列各组词语中有错别字的一项是
( )
A.
妙手偶得
紧紧靠拢
倔强挺立
B.
不折不挠
屈曲盘旋
旁逸斜出
C.
纵横绝荡
直挺秀欣
坦荡如砥
D.
潜滋暗长
恹恹欲睡
力争上游
提示：本题考查对课文中重点词语的识记。
C
项中“纵横绝荡
;
的“ 绝
;
应改为“决
;
。
答案：
C
2.
给下列多音字注音并组词。
壳
晕
折
提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。
参考答案：ké 鸡蛋壳
qiào 地壳
yùn 晕圈
yūn 晕倒
zhé 不折不挠
shé 折
3.
走近作者。
本文作者是著名作家、 社会活动家
_________
，原名
_________
，字
__ _______
，曾写了
_________
、
_________
等著名小说。其作品编为《茅盾全集》。
提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解文章。
答案：茅盾
沈德鸿
雁冰
《林家铺子》《子夜》
10
分钟训练
(
强化类训练，可用于课中
)
1.
本文的抒情线索是
_________
。
提示：进一步加深对作品的理解。
参考答案：赞美白杨树的“不平凡
;
2.
体会下列句中加点字的表达效果。
(1)
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(2)
这时你涌起来的感想也许是“雄壮
;
，也许是“伟大
;
，诸如此类的形容词……
(3)
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
提示：生动形象是本文语言的一大特色，此题考查对文
中动词表达效果的理解能力。
参
考答案：(1)“扑
;
与“奔驰
;
照应，写出了迎面而来的情景，
形象而准确。
静态的黄土高
原“扑
;
入视野，
这是乘车者的实感，
准确地表现了“ 奔驰
;
的汽车速度之快。
“黄绿错综的
一条大毡子;“扑入
;
视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。
(2)
使用“涌
;
字，说
明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地
喷涌而出。
(3)
一个“泛
;
字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命 活力。
3.
这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“ 不平凡
;
的
?
提示：可从景、形、神三方面进行思考。
答案：略
4.
既然作者写此文是热烈歌颂抗日根据地的军民，但为什
么题目是“白杨礼赞
;
呢
?
提示：本文采用了象征的手法，白杨富有象征意义。让读者感到更形象、醒目。
参考答案：白杨树象征着北方的抗日军民。以此为题，更加形象、醒目。
快乐时光
宽大
为怀
毕加索对冒充他
的作品的假画毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的作品的画时，最 多只
把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题
大作呢
?;
毕加索说， “作假画的人不是穷画家就是
老朋友。我是西班牙人，
不能和老朋友为难。
而且那些鉴 定真迹的专家也要吃饭，
而我也没
吃什么亏。
;
30
分钟训练
(
巩固类训练，可用于课后
)