班级课外活动方案
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 11:24
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-幼儿园小班游戏活动
班级课外活动方案
【篇一：班级活动计划及详细实施方案】
“
兴趣小组
”
活动实施方案
一、指导思想
学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充 分体现。
为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人
环境，使学生身心得 以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学
生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性 特长，
促进学生更好地发展。
二、目的和意义
此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动，是进
一步深化教育教学改革，全面实施 、推进素质德育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，起到了既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺
术、体育活动，符合绝大多数学生 、家长的意愿，学生通过活动，
能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，更加有利于激发学生学
习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展
三课外活动内容
根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资
力量和教学资源，拟开设两个层面 的活动：
1.
以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、< br>科技制作、礼仪队（含小主持人）等组成校级兴趣活动小组。
要求：兴趣小 组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有
明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并 认真安排好活
动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，
有活动图片， 学期末有《兴趣小组总结》
2.
未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课
外书。
四、课外活动兴趣小组的组织
1.
学校成立课外活动领导小组，兴趣小组 的指导教师是兴趣小组的
第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任
人．按照 学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。
2.
活动要做到
“
三定
”
（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做
好活动小组学生的管理工作。
3.
学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展
的时间和 活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
五、注意事项及其他
1
、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况。
2
、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生
自己承担责任。
3
、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各
小组指导教师承 担责任。
5
、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。
6
、在一学期 课外活动中表现突出者，期末量化适当加分，凡通过学
校课外活动领导小组考核达到合格以上者，辅导教 师每人
200
元辅
导费，获得优秀的辅导教师每人
400
元。
7
、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务
素养，踏踏 实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献
精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展 做出贡献。
【篇二：班级课外活动实施方案】
课外活动实施方案
一、指导思想：
为进一 步落实《语文课程标准》的指导精神，培养学生的读书兴趣，
引导学生掌握科学的读书方法，让学生从读 书中汲取民族文化和世
界文化的营养，充实文化底蕴，丰富精神生活，以此营造浓郁的校
园文化 ，提高学生的文学素养，为其终身发展奠定基础，特制定以
下课外阅读实施方案。
二、活动目标：
1
、通过阅读活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风
气。
2
、通过阅读活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3
、通过阅读活 动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更
新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的阅读活动，使学生的读书落到实处，使阅读及
经典诵读成为我校的特色，逐步形 成独特的校园文化。
三、实施策略：
（一）营造浓郁的阅读氛围
1
、校园挂读书条幅，在校园内的走廊、宣传 橱窗等阵地张贴宣传标
语、宣传画、读书名言等，让每一寸墙壁都说话，让每一缕空气都
浸润书 香，营造出一种浓郁的读书气氛。
2
、班班建立
“
班级图书角
”
，
实现资源共享， 充分利用午休、阅读
课开展读书活动，让班级的每一个角落都溢满书香，让读书成为每
一个学生 在校学习生活的一部分，各班设立班级
“
读书展示专栏
”
，
定期张贴
“
读书名言
”“
书海拾贝
”
、
“
好书大家读
”“
我最喜欢的＿＿
＿
”“
读书心语
”
等文章，让同学们推荐好书，交流自己在读书活动中
的心得
,
在班级中形成良好的读 书气氛。
（二）落实有效的阅读措施
（
1
）制定计划。
①学校制定课外阅读方案。
②各班级结合班级情况制定学期课外阅读计划，向学生推荐本年级
阅读书目，布置阅 读内容，有步骤地安排阅读活动。各班在读书栏
中张贴本年段推荐书目。
③每学期初学生要根据实际情况制定个人
读书计划，列出阅读目录。
④明确 阅读时间：开展晨诵、午读、活动。固定读书时间，一般为：
晨诵
10
分钟（早上预备 前组织学生读书）、午读
30
分钟（利用中
午饭后时间，在教室里静静阅读自己喜爱的 课外书）。
（
2
）创造阅读条件。
①发挥校图书室的作用。我校图书室现在拥有大量的图书，图书室
和阅览室将全天向学生开放，真正发 挥图书的作用。
②建立好班级图书角，以学生自带书籍等多种方法充实班级图书资
源，实现图书资源在班级学生间的共享。
③建立
“
好书交换站
”
。同学与同学之间，班级与班级之间可建立 起
“
好书交换站
”
，定期举行
“
好书换着看
”等活动。
(3)
指导课外阅读。
认真上好阅读 欣赏课。学校每周开设一节课外阅读指导课，语文教
师要根据《语文课程标准》和学生年龄特点，选定指 导内容，上好
每次的指导课。课外阅读指导课的基本课型主要有：阅读指导课、
读物推荐课、阅 读欣赏课、读书汇报课等。语文老师要教会学生掌
握正确的阅读方法，提高阅读效率，并且要定期检查交 流学生的课
外阅读成果。
（三）搭建多彩的展示舞台。