-郑鄂

2021年1月19日发(作者：能海)
《课外活动总结》



课外活动总结（一）
：



本年度我校的课外活动兴趣小组，在全校师生的共同努力下开展得有声有色，成为 孩子
们眼中色彩斑斓的万花筒。
第二课堂活动能够有效的增强学生的学习兴趣和欲望，
增强学生
的文化意识，
而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。
从而到达较好的育人 效果，
为了该
项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将课外活动兴趣小组活动工作总 结如下：



一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。



素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打 基础，
而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。
因此，
本学年，
我校把课外活动中
的课外活动兴趣小组活动作为素质教育的前沿阵地，
重视创造教育，
不断发展创造教育成果。
课外活动兴趣小组活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。
我校注重营造活动氛围，
突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的美术、音乐、读书、体育 、藏口语等
兴趣小组，
每周二和五下午的第二节课开展活动，
丰富了校园生活，
启迪了孩子们的潜在智
慧和思维潜力，培养了学生审美潜力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情 操。



二、开扩视野、重点培养。


本学年活动资料较有创意，在潜力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤
其是绘画、读 书等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。



三、建章立制，强化管理。



建章立制是第一步，更为重要的是 强化管理，狠抓落实，这是抓好校园第二课堂活动工
作的基本保证。
为了保证课外活动兴趣小组 活动健康有序进行，
校园制订了相关的措施，
以
适应不同年龄层次学生的需求，
不搞一刀切，
而是把普及与提高带入课外活动兴趣小组活动。
各兴趣小组在老师指导下，先从 最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，
辅导
为主，
激发为主的指导方法 ，使学生在实际操作中自我完善，
避免因程度不同、理解力和智
力差异产生的受挫后自卑心理。



四、完善设备，提高活动质量。


校园在办学经费较为紧张的状况下，为了保证课外活动兴趣小组活动的顺利开展，校园
舍得花钱添置 各类器具，
精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，
这些措施都为
我校课外 活动兴趣小组的开展创造有利条件。



在持之以恒的课外活动兴趣小组活 动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级
各类竞赛也取得了优异的成绩。
每星期第二 课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，
学生学
有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成 绩



五、存在的不足及今后努力方向。



本学年我校第二课堂活动卓有成效、用心创新取得了必须的成绩。我们将一如既往，踏
踏实实地 做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学年来，我们的成绩是微不足道的，在工
作中仍然存在诸多有待 改善的地方，
比如在开展活动时工作的随意性较强，
部分负责人用心
性不高，
工作干劲大但经验不足，
从而对活动的质量造成必须影响。
今后我们必须发扬优点，
克 服缺点，把课外活动兴趣小组搞得更好。



课外活动总结（二）
：



《中国教育改革和发展纲要》 中指出：中小学要由
lsqu;
应试教育
rsqu;
转向全面提高
国 民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、
文化科学、
劳动技能和身体心
理素质，促进学生生动活泼地发展，
办出各自的特色。实施全面素质教育，
已成为时代对教< br>育的要求。



当前，课外活动越来越被众多的校园与教师所重视， 因为实践证明，课外活动是实施全
面素质教育的重要途径。
作为小学教师，
对于在课外 活动中加强学生的素质教育，
本人主要
做好以下几方面工作：



一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识



实施课外活动是 全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要
组成部分，
更是检验学生 体质的有效措施。
过去一些校园的领导、
教师对课外活动的好处并
没有深刻的认识，< br>课外活动常常流于形式，
效果不佳。
校园的一切活动都是为了提高民族素
质，< br>完成对青少年的培养任务。
课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，
也都是实施< br>全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是
不全面 的，而且是有害的。



课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本 技能、发展学生的思维活动，是提高
学生素质的主要途径。
但只重视科学文化素质的培养显然是 不够的，
随着市场经济的发展和
人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、
健康素质 、
心理素质等全面发展，个性是促进
学生个性与才智的发展。
因此，
开展课外 活动就成了校园工作必不可少的重要组成部分，
是
任何一个校园领导和教师都务必重视的。


二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作



多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作 的开
展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，
加大了管理的力度，
制定了相应的措施，
真正做到
了管理得当，
措施到位，
实施有效。
并结合了我班的实际状 况做到有组织、
有计划、
有落实。
把开展课外活动真正的落实到实处。
我们本 着对每位学生负责的态度，
认真的组织实施这项
工作。



1
、以人为本，增进健康。



实施课外活动的目的就是 增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，
思考学生的兴趣与爱好，
在项目 的选取上贴合大多数学生的意志，
让学生不感觉到课外活动
是一种负担。在体育课堂教学中，把 一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，
以游戏和比赛的形式出现，
增加了学生的 学习兴趣，
提高了他们的锻炼热情，
既完成了教学
任务，
学生又得到了用心的 锻炼。对于素质较差的学生，
教师从不歧视与挖苦，而去安慰和
鼓励他们，使他们不但在素质上 得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。



2
、结合竞赛，常抓不懈。



学生素质的增强，光靠一 周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞
赛，
课外活动和大课间操等形式来 补充锻炼的不足。
开展冬锻期间，
学生保证每一天人手一
毽、人手一绳，并利用课间操 练习踢毽、
跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全
校性的参与。设立单项赛，鼓励学 生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。



以上是我班开展课 外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很
多。期望能得到校园领导的支持与鼓 励，使我班的课外活动再上一个台阶。



课外活动总结（三）
：



课外活动是校园课堂教学的延 伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方
针，
全面实施推进素质教育的一个重要 体现。
课外活动的正常开展，
既可丰富学生的课余生
活，也可为学生带给一个自主发展 的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、
体育等活动，
贴合广大学生家长的意愿 。
学生透过活动，
能获得许多在课堂中学不到的知识、
技能，有利于激发学生学习兴趣 、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，校园利用
学生的课余时间组织学生开展了资料丰富、形 式多样的课外活动。
一、加强组织领导，
明确
职责分工。



校园成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每
个年级都配备了相应的领导负责。
构成了齐抓共管的局面，
得到广大师生的支持与配合，使
活动开展得顺利有效。二制定具体措施，落实活动计划。



(1)
、校园领导始终把课外活动摆在校园工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领
导都 要下达半年的达标工作计划和指标，
并制定相应的奖惩措施。
各教师要根据校园的要求
制定自己的活动计划。
校园明确规定，
活动开展不好的班级不能参评优秀班级，
班主任 不能
参评优秀班主任。这样校园上下构成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。



(2)
、为了便于开展课外活动，校园给每个活动小组定资料，定时间，定地点，设 置活
动项目，提出具体要求。
对课堂教学时间进行了适当的调整，
以减轻学生的课外负 担，
安排
固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导教师要 做好
活动状况记载，校园安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量。
(3)
、 建立一支相
对稳定的辅导教师队伍。
校园注意选拔思想好、
职责心强、
学识广 博且有一技之长的教师担
任辅导教师。
还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师 。
由各年级组负责落
实各学科的辅导教师，
教务处负责统一管理。
辅导教师的 工作要计工作量，
对他们的成绩要
及时表扬、奖励。



(4)
、在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。校园发挥了各年级组和各
年级备 课组的主观能动性。
使他们成为各类活动的核心力量。
注意发挥有特长学生的骨干作
用 ，
采取以高年级带低年级，
以老组员带新组员等方法持续各类活动的连续性。
试行让学 生
自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
(5)
、以丰富多彩 的资料、
生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。



一是 结合冬锻长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动。并
评选达标先进班级，< br>先进小组，
先进学生，
并利用升旗仪式大力宣传表扬，
有力推动了体育
活动的开展。二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等
活动小组，使 第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。



三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维敏捷、理解潜力较强的学生喜爱。



四是建立以培养动手潜力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。吸引动手潜
力较强、
对科技有必须兴趣的很多学生参加。
五是建立以培养体育、
文艺人才为目的 的体育、
艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体用心分子的一技之长。校园还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、
演讲比赛 、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科赛等
;
还可定期举行科技日、文化艺术节
等活 动。这样既可洙跃校园气氛，又能引更多学生参加课活动。



此外，校园 还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、讨论等活动，以大学
生视野。
不断地提高 学生鉴别事物的潜力。
促进了学生促进了学生全面发展，
推动了校园的
发展。



课外活动总结（四）
：



课外活动总结



一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术 小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，
也有一些不足之处。
透过这学期的兴趣小组的学习，< br>同学们的学习兴趣十分浓厚，
许多同学
要求能有机会再进行学习，
而且在这些兴 趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，
特将这 一年来的活动状况总结如下，
以便以后能做到取
长补短，有所提高。



一、培养了学生的对美术的兴趣：



所有参加兴趣小 组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但透
过学习他们意识到他们不再是被动 的而是转成主动的学习，
他们的学习能够自觉完成了而且
还能头头是道地向同学介绍他所学习到 的知识。
在教学中遵循审美的规律，
多给学生感悟艺
术作品的机会，
引导学生 展开想象，
进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，
透过比较、讨论等 方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。在
他们的影响下更多的学生想参加 兴趣小组个性是初一年级尤为突出。



二、增加了学生的知识面：



在美术兴趣小组的活动中不仅仅是 讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了
许多绘画的基本技法，
使他们的知识面得到 很大的拓展。
在这学期的活动中创设必须的文化
情境，
增加文化含量，
使学生 透过美术学习，
加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会
作用的认识、树立正确的文化价值 观，涵养人文精神。



三、增加了实践的机会：



由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，
个性是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。
而更大的就 是美术来源于生活而美化生活，
使他们意识到学习美术的用处。
当然也更增加他
们的学 习兴趣。



四、定期举办了学生作品展览



举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生带给了表现自己实力，增强自
信心的机 会。
作为教师则要精心指导，
严格把关。
学生的一些佳作能够在校内展出以起到示范作用。



当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到 更快的完善，得到更好的发展。
我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得 到提高。



课外活动总结（五）
：



音乐课外活动总结



本学期在校园的统一安排和组织 下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。音乐（器乐
组）
课外兴趣活动也正常有序的开展。< br>开展音乐类各项活动的目的是透过活动，
丰富学生的
校园文化艺术生活；
满足部 分爱好音乐的学生，
拓展他们的音乐技能与技艺，
提高他们的音
乐水平；激发学生学习 音乐的兴趣，提高艺术演奏水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提
高学生音乐素质，促进学生个性发展 。



在辅导方法上采取集中基础教育和技能辅导，不同的乐器单独辅导。 根据不同的程度，
分别辅导。
程度差异不大时开始群众配合练习合奏，
既增加个人的技 术潜力，
同时也锻炼群
众的配合潜力。
透过这个学期的训练，
学生的演奏水平 上了一个台阶，
器队的大部分学生已
掌握基本的技能技巧演奏，
循序渐进地能演奏一些 简单的小练习曲，
小乐曲，
基本到达了预
定计划。


< br>器乐组的成员是自由报名参加，由最初的两人扩展到了九人，组员们在组长的带两下每
次练习都很 认真，
一学期下来都有了明显的进步，
在班里组织的元旦联欢会上都进行了成果
汇报，
取得了老师和家长的一致好评。
器乐组在训练上还存在着一些不足，
还需进一步加强< br>训练。
从选曲选材、
从技能技巧到情感的处理上再到乐曲的整体演出效果上等方面狠下工 夫，
争取在今后的的比赛和演出中取得较理想的成绩和效果。



课外活动总结（六）
：



这学期，我们开展了手工制作 兴趣小组活动，透过活动提高了学生的动手潜力和审美，
为了下学年能更好的开展兴趣小组，
以 便以后能做到取长补短，
有所提高，
特将这一年来活
动状况总结如下：



本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为 出发
点，
根据三年级学生们动手潜力的基础部分水平不平衡的现状，
将兴趣小组培训的 主题定为
折纸艺术。
透过训练提高了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，
同时透 过欣赏和实践
活动培养了学生健康良好的审美观，
提高了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。
有些学生
对制作没有基础，
因此，
学习的主要资料是辅导加强折纸的基础潜力 和作品创作，
在本学期
中进行折纸，
收集，
组合，
连接，
造 型训练，
结合各种搞笑的材料，
再利用一些辅助的材料，
综合联想进行创造！鼓励学生 在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。



在手工教学 中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美
的规律（，多给学生感悟艺术 作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的
讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨 论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，
努力提高他们的审美趣味。



在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着
我们的工作能够得到更快的完善，
得到更好的发展，
在今后的工作中会更加努力，
让 学生得
到全面的发展！



课外活动总结（七）
：



小学课外活动工作总结



《中国教育改革和发展纲要》中指出： 中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨
道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学 、劳动技能和身体心理素质，促进
学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素质教育，已成为时 代对教育的要求。



当前，课外活动越来越被众多的校园与教师所重视， 因为实践，课外活动是实施全面素
质教育的重要途径。
作为小学教师，
对于在课外活动 中加强学生的素质教育，
本人主要做好
以下几方面工作：



一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识



实施课外活动是 全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要
组成部分，
更是检验学生 体质的有效措施。
过去一些校园的领导、
教师对课外活动的好处并
没有深刻的认识，< br>课外活动常常流于形式，
效果不佳。
校园的一切活动都是为了提高民族素
质，< br>完成对青少年的培养任务。
课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，
也都是实施< br>全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是
不全面 的，而且是有害的。



课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本 技能、发展学生的思维活动，是提高
学生素质的主要途径。
但只重视科学文化素质的培养显然是 不够的，
随着市场经济的发展和
人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、
健康素质 、
心理素质等全面发展，个性是促进
学生个性与才智的发展。
因此，
开展课外 活动就成了校园工作必不可少的重要组成部分，
是
任何一个校园领导和教师都务必重视的。


二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作



多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作 的开
展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，
加大了管理的力度，
制定了相应的措施，
真正做到
了管理得当，
措施到位，
实施有效。
并结合了我班的实际状 况做到有组织、
有计划、
有落实。
把开展课外活动真正的落实到实处。
我们本 着对每位学生负责的态度，
认真的组织实施这项
工作。



1
、以人为本，增进健康。



实施课外活动的目的就是 增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，
思考学生的兴趣与爱好，
在项目 的选取上贴合大多数学生的意志，
让学生不感觉到课外活动
是一种负担。在体育课堂教学中，把 一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，
以游戏和比赛的形式出现，
增加了学生的 学习兴趣，
提高了他们的锻炼热情，
既完成了教学
任务，
学生又得到了用心的 锻炼。对于素质较差的学生，
教师从不歧视与挖苦，而去安慰和
鼓励他们，使他们不但在素质上 得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。



2
、结合竞赛，常抓不懈。



学生素质的增强，光靠一 周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞
赛，
课外活动和大课间操等形式来 补充锻炼的不足。
开展冬锻期间，
学生保证每一天人手一
毽、人手一绳，并利用课间操 练习踢毽、
跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全
校性的参与。设立单项赛，鼓励学 生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。



以上是我班开展课 外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很
多。期望能得到校园领导的支持与鼓 励，使我班的课外活动再上一个台阶。



课外活动总结（八）
：



课外活动总结



为了培养学生的创新精神与实践潜力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高 学生
的非智力因素。
全面推进素质教育，
开创教育教学改革的新局面。
为了激 发学生参加活动的
愿望和要求，
提高学生参与的用心性和自觉性，
使他们具有自觉理解 教育和锻炼的最佳心理
状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有 所得益。
结合我校的实际状况，本期的课外活动开展状况如下：



一、活动课程设置：



根据我校的实际状况，本着活动应丰富多 彩，富有吸引力；充分发挥学生的用心主动性；
课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年 龄特征，照顾学生的兴趣和特长；
因地、
因校制宜的五大原则。根据学生的年龄特征、心理特征 及兴趣爱好，
低段组课程设置
如下：



1
。体 育游戏；
2
。跳绳；
3
球类；
4
口语交际；
5。美术、手工实践（以绘画、折纸为主）



6
。书法；7
。信息技术；
8
数学乐园；
9
少儿舞蹈；
10
快乐英语



注：
《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。



高段组课程设置如下：



1
。蓝球；
2
。羽毛球；
3
。田径；
4
。跳绳；
5
。棋类（以五子棋为 主）
；
6
文学习作与欣
赏（创作理论与实践）
；
7
。美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）
；
8
。书法；



二、活动时间安排：每一天下午
4
：
05
教师组织学生
4< br>：
15
活动开始



5
：
00
活动结束（打扫清洁）



课外活动总结（九）
：



阳光明媚，我们校尉小学的同 学们参观了中央电视塔和太平洋海底世界，同学们都很高
兴。



在这两个地方中，我最喜欢的是太平洋海底世界。同学们刚一进入展厅，就立刻眼前一
亮，被眼前的情景 惊呆了。一个个鱼缸里，有五彩斑斓的蝴蝶鱼；凶神恶煞的鲨鱼；憨厚的
海龟等等等等，
同学们 眼睛都看但是来了。
我们迫不及待的进入了海底隧道，
漫步于那个奇
妙的海底世界，< br>仿佛同学们不是在参观，
而是在和鱼儿们一齐游泳。
阿
!
那只鲨鱼可真 凶呀！
尾巴上翘，张着大嘴，活像一只神气的将军，海龟在睡觉，其他鱼在它的身边游泳



穿过了海底隧道，我们又去看了海狮表演，小孩实在驯兽师的指挥下，一会儿顶顶 排球，
一会儿投个篮，
一会儿又亮出了一套中国功夫最精彩的要数顶球了，
只见他钻进 水里，
半天
不出来。我们同学们正纳闷时，
小海狮却突然跳起，顶着了距水面约一米的 球，引得我们一
阵尖叫和掌声。



之后，我们又参观了中央电视 塔，虽然天气很冷，但是我们体会到了一次腾云驾雾的感
觉。



这次活动既让我们增长了知识，认识了很多鱼类，有十分开心，我很喜欢这次活动。



课外活动总结（十）
：



小学课外活动小结



实施课外活动是全面推进素质教育，增进学 生健康的必要手段，是校园体育工作的重要
组成部分，
更是检验学生体质的有效措施。
多年来，
我校的体育达标工作在上级的指导下有
条不紊的进行。
尤其是近年来这项工作 的开展更是如火如荼，
我们借鉴了许多兄弟校园的宝
贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的 措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有
效。



一、加强领导，措施得当。



工作开展如何，主要看校领导对体 育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作
用。
校园领导始终把体育当作宣传校园的一 张名片。
每年的新学期，
校领导都要下达半年的
达标和指标，并制定相应的奖惩措施。 一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成
立达标领导小组，
从校级领导到中层干部，
再到体育老师和班主任老师都明确的分工。
每个
学年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，
学年组长督促班主任配合体育教师组
织实验。构成达标工作每一层对上 一级负责的局面，全校的师生转变观念，
达成共识，
校园
构成了良好的氛围，达标工作 的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。



二、职责到位、奖惩分明。



有制度、有措施之后，主管学年组 的领导要根据校园的达标工作制定本学年的达标计划，
每位班主任结合自己班级的特点，
成立了 达标小组。
校园明确的规定，
达标工作开展不得当
的班级不能参评三好班级班主任不能 参评优秀班主任，
学年组协调不得当开展工作不利的学
年组不能参评学年组。
学生达标 不合格不能参评三好学生体育教师不及时给予班级指导和测
验的也不能评优。
这样校园上下构成 一股合务，
大家都来认识和重视达标工作的真正受益的
还是学生。



三、以人为本，增进健康。



实施体育锻炼标准的目 的就是增强学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度
出发，
思考学生的兴趣与爱好，
在项目的选取上贴合大多数学生的意志，
让学生不感觉到达
标测试是一种负担，
只是普通锻炼身体的方法。
体育教师在课堂教学中，
把一些达标测试项
目做了加工处 理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，
提高了他们的锻炼热情，< br>既完成了教学任务，
学生又得到了用心的锻炼。
对于素质较差的学
生，教师从不 歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，
使他们不但在体质上得到锻炼，
在心灵上
更树立了 自尊与自信。



四、结合竞赛，常抓不懈。



学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合冬锻校内竞
赛，
课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。
开展冬锻期间，
学生保证每一天 人手一
毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、
跳绳及各种素质练习。每月两次的校内比赛几乎 都
是全校性的参与。
设立达标单项赛，
鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，
有 效的开展达标工
作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组， 先
进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。



以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的
工作还很多。期望能得到各级领导的支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。



课外活动总结（十一）
：

-郑鄂

-郑鄂

-郑鄂

-郑鄂

-郑鄂

-郑鄂

-郑鄂

-郑鄂