开展物理课外活动 提高学生综合素质
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 11:35
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-学习雷锋好榜样串词
开展物理课外活动
提高学生综合素质
我国推行这种教 育模式，是对学生全面实施素质教育之必须，它旨在培养高素质的适应现代
社会需要的新一代，造就符合 社会主义现代化建设要求的跨世纪人才。
为了更好地实施
STS
教育，采取课堂渗透的方法在当今教育体制下无疑是一条主要途径，但
仅有这还不够，有效和生动地开展 各种形式的课外活动，必将成为一种最重要的开放式的辅
助手段。近几年来，我在这方面进行了大胆的探 索和创新，取得了良好的效果。
1
．开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力
高中物理试验课本上除 演示实验和学生实验外，还根据不同章节的知识特点确定了近
20
个
课外小实验，我觉 得将其分布在三年时间内完成仍显不足。为此我联系有关章节知识，另外
增补了
10
多 个。如在《动量》一章里增设了
“
用自来水观察反冲运动
”
；在《电场》一章 里增
设了
“
静电屏蔽现象的观察
”
；在《光的色散》一节里增设了< br>“
室内彩虹形成
”
等小实验，平均
每月至少有一个可做。我把这
30
多个课外小实验编成序列，按教材的特点分阶段以各课外
实验兴趣小组为中心组织实施， 每个小实验尽量要求学生独立设计，独立操作，并独立完成
实验报告。对于难一些的小实验，我给予一定 的提示与指导，包括实验原理、所需器材、操
作与观察要领等。有些实验原理简单，需要的器材不多且在 身边易找，要求他们在实验室外
随机场所完成。而有些实验需要利用实验室现有器材，必须要他们在实验 室里完成。如
“
测人
的反应时间
”
、
“
缝衣针浮在 水面上
”
、
“
观察光的衍射现象
”
等大部分小实验均可在实 验室外完
成，而
“
观察电磁感应现象
”
、
“
微小形 变的显示与观察
”
等少部分小实验可在实验室里完成。
近几年高考中，加强了对课外实验设计能力的考察，这标志着今后高考命题的改革方向。
由
于我重视学生课外实验设计能力的训练，
99
年高考中，我所带的毕业班实验题 得
za
分率较
高
,
平均分为
15
．
2分，而实验题总分为
17
分。
2
．开展科技小制作和撰写科技小论文活动，培养学生的创新思维和创造力
科技创造和发明给人类的生活带来了翻天覆地的变化，应用物理学也因此占有很重要的位置。
要想培养 爱迪生式的大发明家，必须从小事做起。
首先，我将教材上与我们日常生活和社会 生活联系较紧的知识作恰当地扩展，引导学生在课
外独立完成科技小制作。如在学完
“
静电感应
”
后，学生完成了
“
简易静电吸尘器制作
”
和“
简易
验电器制作
”
；在学完了
“
动量守恒定律
”
后，学生完成了
“
微型火箭的制作
”
；
在学 完电路知识
后，学生完成了
“
简易热得快自控电路设计与安装
”
、< br>“
节日闪烁彩灯电路的设计与安装
”
和
“
多
用电表组 装
”
；
学完了
“
透镜成像
”
后，学生完 成了
“
照片的拍摄与冲洗
”
；学完了
“
声波
”知识后，
学生完成了
“
普通开水壶报警器设计与安装
”
；学完< br>“
磁场
”
后，学生完成了
“
指南针制作
”
等 等。
其次，我引导学生对身边观察到的和课本上遇到的物理现象作理论和实践上的 思考，写出了
一篇篇嫩稚而又不失科学的小论文。学了
“
向心力
”
知 识后，学生写出了《汽车拐弯安全谈》；
学了
“
动量定理后
”
，学生 写出了《汽车制造中的舒适问题》；学了
“
超重和失重
”
知识后，学
生写出了《在宇宙飞船中的生活起居》；学了
“
圆周运动
”
后，学生写出了《 地球形状为什么
是椭球体》；学了
“
振动和波
”
后，学生写出了《房 屋建筑中的防震设计》等。
再次，我结合现代前沿科学和对未来科学的展望，引导 学生大胆地进行科学幻想。他们在查
阅了我提供的有关资料后，写出了一篇篇发人深思的科幻小论文。如 《月地索道与来来太空
旅游》、《未来能源的开发和利用》、《超导现象与电力革命》、《反物质世界与 物质世界
的碰撞》、《环保生物电池》等等。
生动有趣的科技小制作和小 论文撰写活动，极大地陶冶了学生们的科学情趣，培养了他们独
立思考、独立创造、独立幻想的能力，对 他们养成良好的科学态度和良好的科学习惯打下了
坚实的基础，对他们未来献身科学的人生道路也有很大 的启迪。