语文课外活动总结
巡山小妖精
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2021年01月19日 11:56
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-月夜下
语文课外活动总结
语文课外活动的拓展可以让学生脱离较单调 的课堂学
习，通过其他更他的方式以及具有趣味性、创意性的方式来
让学生更有兴趣参与到活动 中，在活动更好的学习。以下为
语文课外活动总结范文。
范文一
光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾 这个
学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影。
是呀，这个学期开展了丰富多 彩的课外活动，引导学生拓宽
视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。
从开始结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课
外活动计划，
经过一学 期的努力工作，
到此顺利完成了任务，
现作总结如下：
一、
充分重视课外活动。老师要对课外活动有足够的
重视，才能够组织好每一次课外活动。
同时，学生的配合
与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以，老师还要努力
引导学生 对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期
待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的 心理
作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在
“玩”的同时掌握更多知识，取 得满意的效果。
老师对课
外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重
视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热情，才能
把每一个细节做的完美无缺。因此， 我除了认真实施自己拟
定的课外活动计划外，还带领学生参加年级和学校组织的各
种课外活动。 特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行
宣传，
说明活动的意义，
说明参与将会收 获哪些经验与知识。
每一次活动，
我都精心准备，
热心指导、
帮助学生参与活 动，
让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的
技能。
做好 了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇
地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅
是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任
和目的，参与其中，就要努力实现目 标，有所进步。所以，
他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个
圆满的句号。
老师和学生同时重视课外活动，为课外活动
的顺利开展奠定基础。
二、
课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活
动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能
使学生保持对课外活动有充足的热情。同时 ，只有课外活动
形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、
爱好、特长的学生积 极参与。
本学期主要开展的课外活动
有以下几个方面：阅读活动。平均每周用一节课 时间带领学
生到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里，数千本课外读
物能够满足所有学生的需 要。但是，这里的阅读并不是单纯
地看书。
我每次都会给他们留下任务，
让他们摘抄妙 词佳句，
名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活
动，让学生畅谈阅读的体会 、感受。有计划、有安排、有任
务的阅读活动，才会避免学生阅读时的盲目性，督促他们积
累更 多对学习有帮助的知识。作文竞赛。本学期有多次作文
比赛。学校除开展以“中外名著读后感”
“中华经典伴我成
长”
“感恩母亲”等主题的写作比赛外，还组织全校学生参
与《小作 家天地》杂志社举办的首届“当代教育杯”全国中
小学作文大赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而 认真
地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。
尤其是“当代教育杯”作文大赛 ，在我颇费苦心的宣传下，
两个班都有不少学生参与。为了保证每一份参赛作品的质量，
我不耐 其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导，改掉每
一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最 终，我
们班有
10
名学生获得了“入围获”
，顺利进入最后的评比活
动中。如此形形色色的作文比赛里，我付出了很多心血，学
生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写 作水平。文体
活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动，我也逃不了
指导培训的责任。如广 播员选拔比赛、趣味游园活动、五四
红歌会、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不
了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带领我的学
生以朗诵等形式参与到活动当中来。在各种场 合、各种舞台
里，都有我的学生的精彩表演。
课外活动的种类繁多，形
式多 样，对学生的口头表达能力，舞台表演能力，自我展示
能力都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美 、劳等各
方面的全面发展都起促进和带动作用。
三、
反思与改进。课外活动对课堂内活动起到延伸、
补充
、发展的作用，具有广泛、深刻、生动的教育效能，
能有效结合课内外知识，结合理论与实践，让学生 充分体验
与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，
总是不可避免地出现一些瑕 疵。为了以后能够更好地指导课
外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正。以下
这些 方面值得注意。
1
、有些活动缺少目的性。课外活动就
像课内教学活动一样，总有一定 的目的，并且为了达到目的
而不懈努力。
而缺少了目的性，
则在活动中多了一份盲目性 ，
学生不太清楚活动所要达到的目标，也就不会有针对性地培
养自己所缺乏的能力了。如有的表 演活动，有的学生只是为
了满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说能力，从
而浪费时间 与精力。
所以，
要适时灌输目的性的重要性。
2
、
忽视了集体意识的 培养。课外活动是素质教育的重要内容，
丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。而我在组织课外活动时，则较
少意识到要培养他们的团队精神。通过反 思，我发现很多课
外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以
让他们分成不同的 组，每个小组阅读同一本图书，然后通过