-杀仓鼠吧

2021年1月19日发(作者：马德钟)
小学课外活动方案范文（精选
8
篇）





小学课外活动方案
1

一、开展课外活动的意义：



为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活
力；把创新还给师 生，让校园充满智慧与生机”的新基础教
育理念，
发展学生的个性特长，
促进学生身心 健康全面发展，
我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。



二、目的意义：



全面实施推进素质教育的一个重要 体现。课外活动的正
常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自
主发展的时间与 空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、
体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能< br>获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学
习兴趣，发展个性特长，促进学生身心 健康发展。



三、具体活动安排：



（一）课外活动领导小组：



组长：



副组长：



组员：



（二）活动时间：



每周一、三、四下午第三节



四、兴趣小组活动内容与目标：



1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，
培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能， 提高其艺术素
质。



2
、通过“足球、乒乓球”等各项 体育活动，掌握简单
的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅
力，增强其体质 ，促进身心发展。



3
、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣 小组形式多
样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课
堂所学知识，培养其应用 、交流的能力。



4
、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组 的活动，
激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善
于发现，善于动手的能力。



五、具体要求以及奖惩措施：



①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按
计划进行活动。



②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系
统性、
连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。



③每次辅导时，教师要先点名，
若出现无故不到的学生，
教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导 时教师要
认真组织学生活动，不得出现空堂现象。



④辅导教师 要定期检查学生的学习效果。
（根据活动特
点，可以以不同的形式进行考察）



⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做
好记录，定时公布检查结果。



⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考
核。考核参考内容：



a
、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有
整体性、可行性、时 效性。记录要具体、认真、明确。



b
、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。



C
、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考
察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施 。考察的试卷，
辅导老师要注意保存。



d
、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖
情况。



e
、学期末辅导展示内容等。



小学课外活动方案
2

一：主导思路


根据六年级（
2
）班级学生实际，从了解毕业班学生的
兴趣、能力和需要方向着手 ，结合学生的学习和生活经验，
遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康

健康的两
个健康理念出发，那就是：



一是要学生的身体健康，



二是要学生的心理健康。



为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外
文化知识和形成良 好习惯的机会，为学生终生学习和形成健
康的人生观奠定基础。



二：活动目标



在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技 术的认
识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的
课外活动将主要以开展现代远 程信息技术活动为主，以远程
信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识
网络科 技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能
力的目的。



作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为
依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过 教学及各种
生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和
发展学生对汉语言文学的 感受与鉴赏能力、表现和创造能
力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播
中华 民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。



三：活动设想



（
1
）通过网络进行少儿文学 作品欣赏活动，激发和培
养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文
字的认识。



（
2
）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。



（
3
）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿
文学作品， 乐于参与学校组织的校内、外活动。



（
4
）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。


< br>（
5
）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生
认识到自己的优缺点，激 发学生的表现欲望，从而达到提高
学生对课外活动的参与兴趣。



（
6
）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。



（
7
）通过本人的《绿色原野》
，展示现代科技信息教学
模式和现代 信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术
的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的 重
要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴
趣，培养学生的认知能力。



（
8
）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的
网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意
义上做到“健康

健康”的学生健康理念培养。



（
9
）每周安 排一节通过电子计算机利用网络信息技术
向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。



（
10
）具体活动安排是 根据语文课程进展情况和学生的
课后掌握情况随机待定。



小学课外活动方案
3

一、指导思想


以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动
活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加 丰富多彩的课
外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生
身心健康、全面发展。



二、目的意义



课外活动是学 校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化
教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可
为学生提供一个自主发展的时间与空间。 组织丰富多彩的文
化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学
生通过活动，能获 得许多在课堂中学不到的知识、技能，有
利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。



三、具体活动安排



（一）课外活动领导小组



组长：



副组长：



组员：



（二）活动时间



每周五下午第三节课



（三）活动内容



根据我校特色建设情况，结合我校 师资力量和教学资
源，拟开设的活动有：合唱、舞蹈、电子琴、英语、田径、
乒乓球、微机、演 讲等，结合学校的特色建设，有计划的组
织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的’综合能力。具体详见课
外小组活动安排表。



四、活动要求



课外活动必须落到实处，指导教师要 有明确的活动目
标，
认真制定切实可行的活动计划，
并认真安排好活动内容，
及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质
量。



五、活动组织



1
、学校成立课外活动领导小组，根据 学校实际条件，
设置活动项目，统一安排活动的开展。



2、各小组的活动要做到“三定”
（即定内容、定地点、
定人员）
，活动有计划、有 实施步骤、活动内容切实可行，
有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动
小组 学生的管理工作。



3
、学校课外活动领导小组加强督导，认真 巡视，切实
保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间
移作它用。



辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水
平和业务素养，踏 踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于
创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。



小学课外活动方案
4

一、指导思想：



以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实 江夏区教
育局“十二字”工程，在努力提高语文课堂教学效益的前提
下，通过开展丰富多彩的语 文课外实践活动，激发学生学习
语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，
坚持 “语文学习生活化”
“学生生活语文化”的指导思想，
把语文学习的触角伸向广阔的社会时空， 在语文实践活动中
提高语文应用能力，全面提高中小学生的语文素养。



二、活动目标



㈠全区各中小学校领导、业务处室、语文教研组 及语文
教师高度重视语文课外活动的开展，分别制订并认真实施各
校的《语文课外活动实施方案 》
；



㈡各校根据全区统一部署，结合各校具体实际，开展有
针对性的语文课外实践活动。



㈢各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量
（小学
1 45
万字，中学
260
万字，高中
400
万字）
，有条件< br>的学校应应超额完成。



㈣学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用
笔表达意见的愿望和能力。



㈤各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学语文
知识竞赛，楚才作 文竞赛）成绩逐年提高。



三、具体要求：



1
、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》
，
结合学校 实际，制订切实可行的《中小学语文课外活动实施
方案和细则》及各班级的《班级语文课外活动实施方案 》
。



2
、各校要为语文课外活动的开展创造必要的条 件，在
硬件配置及软件培训方面加大投入力度。如图书室图书配
置，阅报栏的开辟，语文其他实 践活动的场地器材的跟进等
要不断改善。



3
、要调动 学生参与语文课外活动的积极性。可在全校
范围内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，< br>如组建文学写作社团，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、
论坛、网络交流等各种形式的语文课 外活动，在活动中提高
学生的语文能力。



4
、发挥语 文教师专业特长，做到人尽其用。对担任学
校课外活动指导任务的教师在工作量折算及绩效工资发放方面优先考虑，提高语文教师参与指导课外活动的工作积极
性。


< br>5
、各校在实践中定期总结，交流，解决工作中出现的
新问题，总结工作经验，鼓舞干劲 ，不断创新活动形式，努
力提高课外活动的质量。



6
、正确认识课外活动的地位，夯实课内，学在课堂。
坚持“得法于课内，得益于课外”的语文教学思想， 注重课
堂教学与课外活动的沟通融合，力避“课外轰轰烈烈，课堂
涛声依旧”这一本末倒置的现 象。



四、本年度语文课外活动安排



5
月



⑴江夏区“五彩杯”学生书法比赛



⑵小学教师书法团体（个人）比赛



⑶“楚童杯”少年儿童故事大王比赛



6
月



⑴教师谈“语文课外活动”恳谈会，交流工作构想



⑵各校安排暑期语文课外活动



9
月



“暑期爱读的一本书”征文



10
月



“我爱我的祖国”演讲比赛



11
月



小学生古诗诵读比赛



12
月



小学
5
—
6
年年级阅读知识竞赛



小学课外活动方案
5

一、指导思想：



为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧

-杀仓鼠吧