年月日的教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月19日 12:24
最佳经验
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《年月日》的教学设计
设计理念：
以新的课程标准为指导，创造 性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用
数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、
合作交流的基础上培养学
生发现问题、解决问题的能力，
并使 学生受到思想品德教育。
建构主义理论认为：
知识不是
通过教师的传授获得，而是学生 在一定的情境中，
借助他人的帮助，利用必要的资料，
通过
一一建构的方式而获得。< br>我为学生创设了观察、
发现和交流知识的机会，
促进学生互相交流、
互相启发、 主动构建新的认知结构，让不同的学生得到不同的发展。
教学内容：
《年 月日》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学三年级上册第
69
页—
70
页
的内容。
教学目标
：
1、知识和能力目标：结合学生的生活经验，认识时间单位年、月、日，知道大月、小
月、平年和闰年 ，并记住每个月份、平年、闰年各多少天，初步学会判断一年是平年还是闰
年。
2
、过程和方法目标：在教学活动中，培养学生观察、概括和初步逻辑思维能力。
< br>3
、情感态度和价值观目标：让学生充分体会数学生活化，生活数学化。并对学生有机
渗 透珍惜时间的良好品质。
教学重点：
知道年、月、日之间的关系，知道
大月、小月、平年和闰年。
教学难点：
使学生初步掌握判断平年和闰年的方法。
教具
：电脑课件
、表格
学具
：
1999-2010
年的年历表每组一份、表格
教材分析：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展 的过程。
数学教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，
成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主
动参与学习；尝试 点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激
活学生积极探索的自信心。学生是学 习的主人。
在教学计算平年和闰年的天数时，
允许学生采用不同的方法自己算，然后讨论哪种
方法简便，然后教学生如何判断平年和闰年，这一环节 是重点，通过投影出示，以直观
形成表象，然后抽象概括判断方法，这样不但启发了思维，而且培养了观 察、分析、推
理的能力，同时掌握了计算方法。
学情分析：
时间单位是较为抽象的计量单位，
低年级学生只能理解和掌握一些与他们的实际生< br>活最为接近的时间单位，如时、分等，随着年龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生
活较远、< br>较大的时间单位，
年、
月都是较大的时间单位，
理解一年或一月的时间有多长，
需借助一定的想象力，
所以我首先借助年历组织学生有目的观察、
合作，
自己 寻找答案，
培养学生的合作意识，使学生不仅学会了新知识，看年历，而且还掌握了自学方法
教学过程：
一、谈话引入，激起兴趣：
1
、师：小朋友 们，在生活中我们都会有一些高兴和伤心的日子让我们难忘，在你的记
忆中，有哪年哪月哪日发生了一些 令你难忘的事情呢？
生：……
【
设计意图
：通过让学生 回忆令自己难忘的日子，既让学生初步认识年、月、日，又
感受到数学知识和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，
调动学生的情感投入，
引
导学生学会用数学的眼光观察生 活，
把数学学习置于实际生活的背景之下，
感受数学学习的
价值。】
2
、师：今天是我最高兴的日子，因为认识了你们这一群可爱的小精灵们，我会永远记
住这一 天
--- 2009
年
11
月
18
日，在这里有三个时间单 位能找到吗？
引出课题：年
月
日（板书）
3
、师：你知道哪些有关年、月、日的知识，说一说？通过这节课学习你还想知道些什
么？
[
学情预设
：学生会说一些自己知道的年、月、日知识和自己想探讨的 问题，如：我通
过调查知道一年有
12
个月；为什么每年二月的天数不一样呢？师都应 予以肯定
]
。
【
设计意图
：让学生说说知道年、月、日的 哪些知识，挖掘数学中的生活因素，使学
生感到数学就在身边，
使学生对数学有亲切感，
调动学生学习数学的积极性。
小学三年级的
学生正处于身心迅速发展时期，
他们对常 识、
对未知领域有着强烈的探究兴趣，
所以在本课
教学中我只是适当引导，利用学生对 时间单位的体会与兴趣提前布置调查任务，（调查年、
月、日的有关知识，
上网或查资料收集< br>1999-2009
年的年历）
让学生自主学习，并在探究过
程中理解、
在自我应用中感悟。
学生通过查阅书籍、请教父母、网上探索等多种方式理解知
识内容，感受时间的神秘有趣，
每个学生都在自主学习的过程中获得最大收获。
不但丰富了
学生的知识，激发了学习数学的兴趣，而且获得成功的体验。】
二、共同探讨，获取新知：
1
、填写表格，感悟发现：
学生小组合作对照手中的年历表填写表格，填写后看能发现什么在小组内交流一下；
表格一：
年
月
1
月
2
月
3
月
4
月
5
月
6
月
7
月
8
月
9
月
10
月
11
月
12
月
1999
年
2000
年
2001
年
2002
年
2003
年
2004
年
2005
年