苏教版六年级科学小实验操作项目及技能要求(六年级)
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 12:43
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小学科学（苏教版）实验操作项目及技能要求
(
六年级
)
（杨再洪）
实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元）
课题：
1
、水滴里的生物
实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若
干
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
1
．取镜和安放
操
作
要
点
1
．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手 托住镜座；显微镜
一般要安放在实验台略偏左的位臵。
2
．安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）
3
．不要用手触摸镜头。
2
．对光
1
．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜
则无此要点。）
2
．左眼注视目镜，右眼睁开；
3
．双手调节反光镜，使光线通过 通光孔反射到镜筒内，直至看
到明亮的视野。
3
．安装玻片标本
把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝
（自制水滴标本）
上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。
(
观察水滴
则需要用纱布将载 玻片与盖玻片擦干净，
然后用滴管吸样本水滴
1
－
2
滴到载玻片上，
盖上盖玻片，
沿边滴上少许碘酒，
最后用吸
水纸将多余的碘酒吸去。
)
4
．观察
1
．用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量 接近玻片，
但不要触及玻片；
2
．左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺 旋，使镜筒慢慢上
升，直到看清楚物象；
3
．如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。
5
．记录
用文字或图画记录观察结果
6
．整理显微镜
1
．把显微镜擦拭干净，恢复原状；
2
．用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。
实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。
第
1
页
榕江县平寨小学——杨再洪
实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元）
课题：
3
、地球的内部
实验器材：地球构造模型
(
学生自制模型
)
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操
作
要
点
1
．推测地球内部
1
．介绍人们对地球形状的认识过程；
的构造
2
．根据火山、地震等自然现象，推测地球的内部会是什么样的；
3
．将推测的结果画下来；
4
．交流各自的推测，并简要说明理由。
2
．观察地球构造
1
．出示地球构造模型，仔细观察；
模型
2
．将模型与自己的推测进行比较；
3
．明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核；
4
．结合教材内容，了解更多关于地球内部构造的秘密。
3
．自制地球构造
1
．用不同颜色的橡皮泥制作地球构造模型；
模型
2
．用小刀切开橡皮泥地球模型，展示并解释自己的制作作品；
4
．实验总结
总结对地球内部构造的认识情况。
实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。
实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元）
课题：
1
、蜡烛的变化
实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操
作
要
点
1
．点燃蜡烛
用火柴点燃蜡烛，注意安全，小心烫手，吹灭或甩灭火柴，将 火
柴梗放入指定容器，不乱扔火柴梗。
2.
观察蜡的变化
蜡烛点燃后，
仔细观察蜡发生了哪些变化？把观察到的现象记录
下来；
3.
观
察
蜡
烛
的
火
1
．仔细观察蜡烛 的火焰是什么样的？
焰
2
．蜡烛在燃烧过程中会慢慢的变短，最 后不见了，那么这段蜡
烛去了哪里呢？预测蜡烛在燃烧过程可能变成了什么？
4.
蜡烛燃烧实验
1
．将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观察 烧杯内壁的变化，
注意烧杯要用抹布包好，防止烫手；
第
2
页
榕江县平寨小学——杨再洪
5.
实验总结
6.
整理器材
2
．将一 只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，仔细观察
烧杯内壁的变化，注意烧杯要用抹布包好，防止烫 手；
3
、将一块干净的白色瓷砖（或蒸发皿）放在火焰上方，过一会
儿仔细 观察白色瓷砖（或蒸发皿）上的变化；
用文字和图示的方法记录实验现象，并作出解释。
整理器材，保持整洁。
实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又
转化成能燃烧的 气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、
灰烬等新物质。
实验内容：探究铁钉生锈的原因（六年级上册第三单元）
课题：
2
、铁钉生锈了
实验器材：
无锈的钉子
3
枚、
同样大小的有盖的透明瓶子
（汽水瓶、
葡萄糖瓶……）
3
个、白开水、蜡烛、火柴
实验类型：教师演示、学生操作（长期）
实验步骤
操
作
要
点
1
．明确研究的问
1
．铁生锈可能跟水有关；
题
2
．铁生锈可能跟空气有关；
3
．铁生锈可能跟水和空气都有关。
2.
组装实验装臵
1
．将第一个瓶子中灌满白开水，放进钉子后加盖，用蜡烛油将
瓶口的缝隙封严；
2
．将第二个瓶子的内壁尽量烘干，放进钉子后迅速加盖并密封；
3
．将第三个瓶子内灌进少量的白开水，放进钉子后有一部分在
水面外，不封口，使其与外面的空 气接触；
4
．将上述装臵放到同一个地方，留待观察。
3
．观察记录发生
一周后进行观察记录，并作出适当分析：
的变化（
一周后
）
1
．对于铁钉来说，前两个装臵的同样 条件有哪些？不同条件有
哪些？在这两个装臵中铁钉生锈了吗？
2
．对于铁钉来说，第三个装臵的条件有了哪些变化？铁钉生锈
了吗？
4.
实验总结
填写实验记录表，作出正确分析。
实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元）
第
3
页
榕江县平寨小学——杨再洪