六年级下册科学实验报告单
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 12:47
最佳经验
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城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
2
月
19
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
用不同倍数的放大镜观察物体
对比用放大镜和肉眼观察有什么不同
正确使用放大镜观察物体
放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，
水
注意事项
不要摔坏放大镜
教师活动
学生活动
老师分发材料，讲清放大镜的构造，
学生在老师的指导下，正
实
验
过
程
作用及用途，
边巡视边指导
确使用放大镜观察物体。
比较用肉眼观察和用放
大镜观察的不同。
用不同信数的放大镜观
察物体。
实验结论
放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。
回顾与反思
通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
2
月
26
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
用不同信数的放大镜观察物体
对比用放大镜和肉眼观察有什么不同
正确使用放大镜观察物体
放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，
水
注意事项
不要摔坏放大镜
教师活动
学生活动
老师分发材料，讲清放大镜的构造，
学生在老师的指导下，正
实
验
过
程
作用及用途，
边巡视边指导
确使用放大镜观察物体。
比较用肉眼观察和用放
大镜观察的不同。
用不同信数的放大镜观
察物体。
实验结论
放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。
回顾与反思
通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
3
月
5
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
用显微镜观察洋葱表皮细胞
了解洋葱表皮细胞的制作方法
观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的兴趣
洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、磺酒、吸水纸、滴管、培
养皿
注意事项
不要伤手
教师活动
学生活动
老师分发材料，讲清切片制作方法，
用小刀将洋葱表成表皮剥
实
验
过
程
及操作步骤，边巡视边指导
下一薄层，
用显微镜观察，
制作洋葱切片，将切片放
在显微镜下，调查好焦距
观察，并画出细胞形状图
填好实验记录单，得出结
论
洋葱表皮是由无数细胞构成的
实验结论
生物体是由细胞构成的，细胞是有生命的。
回顾与反思
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
3
月
12
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
观察生物细胞
通过观察，生物细胞，使学生看到生物细胞形态多种多样。
观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。
几种动物、植物和人体细胞装片，显微镜。
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，讲明实验要求及
学生观察几种植物，动物注意事项，出示生物细胞图片。
实
边巡视，边指导。
验
过
程
生物细胞的形态是多种多样的。
实验结论
一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们
回顾与反思
具有不同的功能。
的作用。
读资料了解细胞对生物
显微镜下的生物细胞，阅
及人体的细胞，画图记录
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
3
月
19
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
混合沙和豆子
通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的原则。
学习用筛网分离混合物。
筛网、沙、豆、两个杯子、一根筷子
用力不要太大，否则沙和豆子会跑到筛网外。
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，讲解实验要求及
学生先观察混合前沙和
注意事项。
实
边巡视，边指导。
验
过
程
混合前后沙和豆的形状，大小，颜色等没有变化，即没有新物质
实验结论
生成，这样的变化是物理变化。
通过实验学生明白了什么样的变化是物理变化，效果较好。
回顾与反思
物，观察比较是否发生了
变化。
做记录，用筛网分离混合
合，搅拌，再观察描述并
混合后会怎样，沙和豆混
豆子的特点并记录，预测
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
3
月
26
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
观察白糖的变化
通过观察白糖的变化，知道什么是物理变化，什么是化学变化。
会用蜡烛给白糖加热。
不锈钢汤匙，蜡烛，火柴，糖
不要烫手
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，讲解实验要求及
学生先观察白糖特点，记
注意事项。
实
边巡视，边指导。
验
过
程
白糖在加热的过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化。
实验结论
（物质）
物质之间相互作用，有时发生物理变化，有时发生化学变化，有
回顾与反思
时会既发生物理变化又发生化学变化。
录在表格中，再预测， 给
白糖加热，会发生哪些变
化？记录，最后从实验盒
中取出实验材料，进行实
验。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
4
月
2
日
实验名称
实验分析
寻找淀粉的踪迹
利用淀粉遇碘酒会变成蓝紫色这一特点，可以检验食物中是否含
有淀粉。
实验目标
实验器材
注意事项
通过实验检验一些食物中是否含有淀粉
米饭，淀粉，碘酒，滴管及自带常见食物。
滴管不能打碎
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，讲解实验要求及
学生拿出淀粉，观察感受
实
验
过
程
注意事项。
边巡视，边指导。
淀粉，实验感受淀粉特
性，用滴管滴碘酒在米饭
上，观察，说明了什么？
思考：蓝色的物质还是米
饭和淀粉吗？是新物质
吗？
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这
实验结论
一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
学生参与实验的热情很高，探索新知的欲望很强，效果较好。
回顾与反思
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
4
月
9
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
观察小苏打和白醋混合后的变化
CO
2
特殊性质的一种气体
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质
小苏打，白醋，火柴，蜡烛，玻璃片
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，讲解
学生将小苏打倒入白醋中，推测：究实验要求及注意事项。
实
边巡视，边指导。
验
过
程
据实验所得信息，再次判断产生的气
体，并说明为什么。
燃烧的蜡烛上，观察现象。
象？说明什么？将收集气体倒在正
将燃烧的细木 条放杯内，看到什么现
竟产生产了什么气体？怎么验证？
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
实验结论
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
仅凭实验不是以断定产生气体是
CO
2
，
但它是经过科学家大量研究
回顾与反思
证明的。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
4
月
16
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
探索铁生锈的原因
水和空气的共同作用，使铁钉生锈。
知道铁生锈的原因。
瓶子，铁钉，空气，水，盐水，肥皂水，油，醋等
要注意合作
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，讲解实验要求及
学生把铁钉放在水中，一
实
验
过
程
注意事项。
边巡视，边指导。
半水一半空气，空气中，
醋中，盐水中观察一周后
的变化。
铁生锈所需要的条件主要是水，空气和酸，盐，碱
实验结论
实验中模拟科学讨论，学生合作的很好，激发了他们的学习激情
回顾与反思
和兴趣。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
4
月
23
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
模拟月相变化
月相变化是月球围绕地球公转形成的，是有规律的
初步学习种用模型解释自然现象
模拟月球的半明半暗的球体，挂图，月相成圆示意图，电灯（瓦
数大的）
注意事项
实验中，让几个学生同时处于地球的位置，同时观察记录，并比
较结果。
教师活动
实
验
过
程
学生活动
用电灯当作太阳，学生当作地
老 师分发实验材料，并提出实验
球，皮球当作月球，把月球举
要求及注意事项。
边巡视，边指导。
在空中，使阳光照到月球上，
观察 此时月球的明亮部分是何
形状，然后使月球围绕地球公
转一周，再观察明亮部分有何
变化。
月相变化的规律：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月
实验结论
上半月亮面逐渐变大，直到满月，亮面在右，下半月相反。
学生通过模拟实验理解了月相变化的规律，效果较好。
回顾与反思
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
5
月
7
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
日食的模拟实验
日食是日，地，月三个天体运动形成的天文现象
通过模拟实验研究日食的成因
三球仪，乒乓球，手电筒，玻璃球，观察记录表
对体影，半影不需深入研究，所用挡亮物体要比被挡物体小
教师活动
实
注意事项。
验
边巡视，边指导。
过
程
学生活动
老师分发实验材料，提出实验要求及
学生运用模拟实验的方
法研究日食的成因，进行
模拟实验，并对模拟实验
中的现象进行细致的观
察，据实验 现进行逻辑推
理，推测日食的成因。
日食是日，地，月三个天体处在一条直线上时，月球挡住了太阳
实验结论
射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只看到太阳一部分或
全看不到，发生日食。
学生们通过模拟实验理解了日食的成因，效果较好。
回顾与反思
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
5
月
14
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
制作活动观察图
学生对星座的含义，特征，知道的不多
制作星座模型，并进行合理推理及作出解释
活动星图，硬纸，剪刀
教师活动
实
注意事项。
验
边巡视，边指导。
过
程
学生活动
老师分发实验材料 ，讲明实验要求及
将全天星图剪下来做活
动底盘，另外将两张连在
一起的纸片也剪成比 底
盘稍大一点的纸盘，期限
中一个剪下如课本中所
示的一个椭圆，然后用线
将纸盘与活动底盘北极
星为圆心组合起来。
星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的视觉图像，从不同
实验结论
角度观察，图形不同。
学生通过动手制作星座模型，理解了星座的含义，特征，效果很
回顾与反思
好。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
5
月
21
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
填埋模拟实验
通过模拟实验，认识到垃圾填埋对环境的危害
做垃圾填埋模拟实验，并设计合理的垃圾填埋场
广口瓶，洗净的小石子和沙，纸巾或废纸，墨水，塑料瓶
要将自己设计介绍给大家
教师活动
实
老师分发实验材料，出示现代清洁垃
学生通过填埋垃圾的模
验
圾填埋场构造图，播放填埋场垃圾处
拟实验分析观察简单填
过
理过程的视频资料。
程
边巡视，边指导。
合理的垃圾填埋场。
埋垃圾的危害，进行设计
学生活动
填埋垃圾会对周围环境带来危害
实验结论
让学生先尝试设计再作介绍，调动了他们的探究积极性，效果较
回顾与反思
好。
城关四小科学实验报告
班级：六（
2
）
执教教师：叶显飞
日期：
5
月
24
日
实验名称
实验分析
实验目标
实验器材
注意事项
实
验
过
程
收集大气污染和白色污染资料
当前突出的环境问题有大气污染，白色污染等
通过收集阅读加深对有半环境问题的理解
学生自己准备的资料，录像，照片及其他资料
切记，保护环境人人有责
教师活动
学生活动
老师分发实验材料，
提出
学 生组内谈谈当地的空气质量情况，
并
实验要求及注意事项。
说说原因，阅读书中相关内容，
谈感想，
讨论：
哪些做法污染大气？人们采取了