找春天表格式教案
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 13:18
最佳经验
本文由作者推荐
欲望教师-描写大自然的诗
课时授课计划
课题
教
学
目
标
1
、找春天
⒈
会认本课
9
个生字，会写
9
个字。
2
．学会正确朗读课文，初步感知课文。
课时
第一课时
教学重点
正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点
感受并读出诗中春天的美丽，表达自己对春天的喜爱之情。
教学准备
课前，带领学生走进自然，观察自然，亲身体验自然的变化，在儿童眼前展现了一个富有美感
的春天 ，由此产生渴望“找春天”
的急切心情。
教学活动过程设计
阶段
一、
创设情
教师活动
学生活动
个人修改
境，
引入新
1
．
小朋友，< br>通过刚才播放的春游活动场面，
的收获。
课
你能说说在活动时你发现了什么吗？
2
．自由读课文，读通句子，
2
．
过渡：
春天来到了，
大自然发生了很大
读准 字音，不认识的字用自己
变化，下面让我们看看书上的小伙伴在哪
喜欢的符号画出来。
里找到了春天
3
．同座合作，互相检查，不
板书：找春天
认识的字互相教一教。
4
．小老师领读，学生跟读。
（放录像，带领学生春游时的活动场面）
1
．学生自由表达，谈谈自己
文，
合作识
时，你们发现哪 些字最难读，谁愿意当小
个字已经认识，不用教了。
）
字
老师来教大家读一读。
6
．开火车认读。
4
．出示生字（屏幕打出）
7
．指名读自然段。一边读一
5
．出示词语。
（屏幕打出）
边评。
6.
默读课文。
要求把生字词带到课文中再
8
．带着感情朗读。
读一读。做到不出声，读正确、通顺。
9
．学生交流。体会字体美观、
二、
初读课
过渡：刚才小 朋友自学得很认真，在自学
5
．交流识字情况。
（说说哪几
三、
细读课
文，
指导写
字
四、
朗读课
1
．
指导写字。
要让学生先观察范字在田字
格中的位置。
脱、冻、溪、掩、探、摇：都是左窄右宽
的字，教师可引导学生归类学习。
野、躲、解：左右一样宽，笔画较多，重
2
．教师范写。
“溪、野、躲、解”几个难< br>写的字。新课
标第
一
网
1
．让父母当评委，朗读课文。
规范。
10
．学生仿写。在书上仿写两
个，身坐端正，字写规范、美
观。
11
．齐读，想一想我们跟随作
什么变化？（学生板书图画，
学生 贴词语）
12
．学生交流。
13
．学生质疑，合作研究。
点指导。强调“身”字做偏旁时的变化。
者找到了什么？春天发生了