《燕子》教案完整版
巡山小妖精
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2021年01月19日 13:59
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一、字源切入，
“燕”自归来
师画“燕”的小篆
课的学习。
，猜字，说燕子的外形，借机引入本
师：
“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚（
g
ē
ng)
喈喈
(ji
ē
)
，采蘩
(f
á
n)
祁祁。
”大家知道 “仓庚”是什么吗？对，是黄鹂鸟！春天来了，万
物复苏，
黄鹂的叫声唤醒了沉睡的大地。大家的朗读不但引来了
“鸣
翠柳的黄鹂”
还带来了另外一种阳春三月必 不可少的一种小生灵！
看，
它来了！它是谁？
生：这是“燕子”的“燕”
。
师：是啊，它是一只飞入我们课堂的小燕子。 这是篆体的“燕”
。同
时它也是一只来自郑振铎先生故乡的燕子。我们在写“燕”字的时候需要注意什么呢？
生说。
师评：头上一棵草，尾巴下边绕，口站北中 间，可爱小候鸟。你能给
他找个朋友吗？莺歌燕舞、伯劳飞燕
、蚕头燕尾
、池鱼幕燕、池鱼
堂燕
、处堂燕雀
、东劳西燕
、旧燕归巢
、来鸿去燕
二、以读代讲，
“燕”状可爱
1
、明确抓特点状物的方法，感受燕子的可爱。
师：
“燕子家家入 ，杨花处处飞。
”刚才大家通过外形特点猜出来这是
一个“燕”字。那么作者又是如何描述心中 故乡的燕子的呢？请大家
轻轻的读一读第一段。
生读。
师：你看到了什么样的小燕子。
生：我最喜欢一身乌黑光亮的羽毛。
师：恩，你喜欢它光滑的羽毛。
生：我喜欢“一对俊俏轻快的翅膀”
。
师：灵活的翅膀很喜欢。
生：我喜欢“剪刀似的尾巴”
师：恩，燕子的尾巴很独特，它的尾巴因为像剪刀也被人称为
“剪
尾”。说到这，我想起贺知章写的《咏柳》
。
（生背诵）
。二月的春风姑
娘用 她那灵巧的纤纤玉手剪裁出嫩绿的叶儿，
贺知章用想象让春天更
加美丽动人。大家看，我们的母 语多么耐人寻味啊！
2
、去掉关键词，品读外形描写的好处。
师：燕子那么可爱，那真是人见人爱。如果我这样写，你还喜欢吗？
出示
PPT
：
一身羽毛
一对翅膀
加上尾巴
生：不喜欢
师：我写的都不喜欢，为什么？
生：因为它不生动，太干了，没有形象的描写。
师：是啊，少了一些关键词，你还记得这些关键词吗？
出示
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