一年级拼音学习方法

绝世美人儿
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2021年01月19日 14:08
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浙江高考分数线2018-被遗忘的梦

2021年1月19日发(作者:羊袭吉)
声母:

a o e i u ü

b p m f d t n l
g k h j q x

zhi chi shi zi ci si

y w
韵母:

ai ei ui ao ou iu

ie ü
e er an en in

un ü
n ang ong ing










(23)


b p m f d t n l g k h j q x


































zh ch sh r z c s y w




























(24)


a o e ai ei ao ou an en ang


























eng ong



亨的韵母

轰的韵母




i ia ie iao iou ian in iang iong
























u ua uai uan uen uang ueng




















ü
ü
e ü
an ü
n




























(16)


zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu






















ye yue yuan yin yun ying

















a o e i u ü
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w


声母表



b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w


单韵母表



a o e i u ü



复韵母

ai ei ui ao ou iu ie ü
e er an en in un vn ang eng ing ong


整体认读音节



zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying



顺序

a o e i u ü
b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an
en in un ü
n ang eng ing ong


zhi chi ri zi ci ri ye yue ying yuan yi wu yu yin


妈妈,
孩子的学习都是需要一个过程,刚开始学习的速度并不能代表未来学习能
够达到的高度,
您不必太过着急,
这个问 题是可以解决的,
只要我们使用的方法
符合孩子学习心理的发展规律。我们可以一起来分析一下 原因和对策:

原因:

1
、孩子的思维遵循这样的发展规律,从形 象到抽象再到符号。刚上小学一年级
的孩子如果之前没有很多这方面的训练
(如:
字母 与发音的关联、
发音与具体字
的关联、
具体字组成的词与生活实物的关联等等)
的话,
是需要一定的时间去适

——
由形象的思维转为逻辑符号的思维,而 我们的汉语拼音正是这样一种符
号;

2
、如果他们觉得所学的东西与生活关 联不大,就很难再有兴趣学下去。纯拼音
的学习是抽象的、枯燥的,面对刚刚入学,特别活泼好动、注意 力难以持久的一
年级学生,绝对是个挑战;

3
、老师绝对是要照顾大多数学 生的进度,在这个方面女孩子确实在初期会有更
多的机会走在前面,所以,帮助孩子的进步,需要妈妈在 生活中多下功夫。

4
、现在有很多孩子会比较早的开始接触英语,所以,还会在一定 程度上出现汉
语拼音跟英语混淆的现象。


对策:

< br>一、
首先要说的是,
通过您的描述,
我发现孩子在学习拼音的过程中确实存在困
难,
这是凭他自己的努力暂时无法解决的问题。
那么妈妈就尽可能不要去打、

骂孩子,
这只会使孩子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上;
营造相对

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