让幼儿快速认识6个单韵母的方法
绝世美人儿
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2021年01月19日 14:16
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让幼儿快速认识
6
个单韵母的方法
兴趣是最好的老师，
它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。
那么，
怎样激发学生学习
汉语拼 音的兴趣呢
?
一、了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣
刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥 。因此，
在开始学习汉语拼音时，
教师就要让学生了解学习汉语拼音的重要性，
知道汉 语拼音的作用
很大。告诉学生汉语拼音可以帮助我们
识字、看书、查字典、学习普通话
。还可以编写一
些关于汉语拼音作用的儿歌，
例如：
“
学习拼音用处大，识字读书要靠它，
帮我学好普通话，
看谁学得顶呱呱
!
”教师领着学生读 一读，引起学生对汉语拼音学习的重视，激发学生学习
汉语拼音的兴趣。
二、设计不同的形式，激发学习拼音的兴趣
儿童的自制能力一 般都比较差，
注意力集中的时间不会太长，
这就需要教师根据拼音教学的
内容设计不同 的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
1
．读儿歌、编顺口溜或口诀。
将教材的重、
难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、
口诀让学生吟诵，
这样既突出了教学重点，
又突 破了教学难点，小学生很喜欢。
（
1
）
学习
a
、
o
、
e
时，
教学
重点是
a< br>、
o
、
e
的发音和四声
，
教学的难点是
e< br>的发音及
a
、
o
、
e
的第二声和第三声。本课就可以 将
a
、
o
、
e
的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“< br>张
大嘴巴
a a a
，拢圆嘴巴
o o o
，嘴巴扁小
e e e
。
”还可以根据声调符号的形状和
a
、
o
、
e
四
声的读法编成顺口溜帮助学生学习
a
、
o
、
e
的四声。如“
汽车平走ā
ā
ā，汽车上坡á
á
á，
汽车下坡又上坡ǎ
ǎ
ǎ，汽车下坡à
à
à。
”
（
2
）有些声母的形比较相 似，容易混淆，如“
b
—
dp
—
qf
—
tn
—
m
”等，教师要注意引导学
生区别。也可以编顺口溜，如“
右下半圆b b b
，左下半圆
d d d
，右上半圆
p p p
，左上半圆
q q q
，单门
n
，双门
m
，拐棍
f
，伞把
t
，
q
下带钩
g g g
。
”
（
3
）学习
b p m f
时，是教学拼音方法的起始课。可利用“
前音（声母）轻短后音（韵母）
重，两 音相连猛一碰
”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将
三拼音的拼 音要领编成口诀“
声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。
”或“
三拼音，要记牢，
中间介音别丢掉
。
”帮助学生领会拼音方法。
（< br>4
）声母
j
、
q
、
x
与ü相拼，
y
与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。
可利用下面的口诀帮助记忆规则：
“
小ü碰见
j
、
q
、
x
，去掉两点还读ü
”
“
小ü碰见
j
、
q
、
x
，脱去帽子行个礼”
“
j
、
q
、
x
真淘气，从不 和
u
在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”
“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y
帮助它，摘掉骄傲帽”
“小ü见大
y
，去掉两点还读ü。
”< br>