看拼音写词语
余年寄山水
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2021年01月19日 14:31
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审时度势的拼音-情人节祝语
看拼音写词语
qi
ū
liáng
jin ju
yin shuang
yuan zu
you xi
deng
gao
C
hong yang
cheng lou
jian yue
li pao
yan huo shen zhou
teng fei
lu zao
wai xie
he miao
miao hong
hua mao
miao zhun
tie mao
gao liang
mian hua
pu tao jian jian
yi wang wu bian
ben pao
zhui zhu
ming
yue
gu xiang
ye wan
ju tou
huang li
sheng kai
ye ju
hu die
bian zhi
ye cai
dong ting
chan zui
kuang ye
ci yan
shen lan
lian mian qi fu
yu hui
zhuang li
zhang hong
yao yuan
xi zi zi
lin ju
mang po po
tian ye
qing bo
tong nian
huan le
yi wei
zhao xia
mei gui
zhan tie
jie bai
he ka
jiang nan
zan xu
zhu he
gu jin
sheng li
pan xuan
chang qi
chi bang
shi wang
tai jie
zhan xian
gu yi
zhaocha
wen he
bei di
zheng bian
ke lian
diao zhe
zhi liu kou shui
piao liang
yi liu yan
jun ma
sai bei
chunyu
jiang nan
jiao yang
hai dao
hua bao
yan an
ge ming
zhu xi
jing gang shan
chu bei
zu gou
bian dan
wu jia ke gui
zhi li
di xing
ceng jing
zhi fu gan ji
dai dai
xiang chuan
yuan zang
gu er xian xie
mian qiang
mu qin
heng zhe
zuo ke
xiao mi mi
shui wang wang
sha
yi
leng jiao
zhuo mi cang
hua ban
tou ming
zhen zhu
deng long
jing ying
cui niao
bao gao
tan qi
liao liang
jie bai
xi ai
l
ü
ban
wu you wu l
ü
qi guai
bu shi
can
lan
chong zu
tiao wu
shang liang
yue ding
lai nian
写秋天的成语：金风送爽
雁过留声
秋色宜人
天朗气清
写时间的成语：日月如梭
光阴似箭
寒来暑往
星移物换
写自然景物：
风吹草动
雨过天晴
瓜熟蒂落
水到渠成
努力学习成语：
人外有人
天外有天
学无止境
一往无前
写冬天的成语：滴水成冰
地冻天寒
鹅毛大雪
雪兆丰年
人物品质的成语：宁折不弯
义正词严
威武不屈
大义凛然
勤奋学习的成语：勤能补拙
笨鸟先飞
人一己百
奋起直追
繁华的成语：火树银花
数不胜数
灯火通明
观者如堵
背诵的课文
：识字
1
识字
2
识字
3
识字
4
识字
5
识字
6
识字
7
识
字
8
《乡下孩子》《夕 阳真美》《送给忙婆婆的蝈蝈》《大禹治水》
（禹下定决心要治理洪水）
《孔繁森》
（ 太阳和月亮）
《云房子》
《灯
笼果》
《美丽的丹顶鹤》
本学期我围绕
“
减负增效，
构建有效课堂
”
的教育教学实践 中为依据，
贯彻
“
健康第一
”
的指导
思想，通过体育教学和 日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。
在教学中我认真的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和知识点，并注重发
挥学生的主 体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使
学生学有所得树立终生锻 炼的信念，
使学生得到全面发展。
为了提高自己的教学水平和综合
能力，
不断 的学习专业理论知识和专项技能，
在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水
平和思想觉悟并 顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学
工作总结
如下：
一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学
工作计划
，单元
教学计划
，备好
课，写好
教案
，做到课前布置和检查场地器材 。
二、每一堂课合理安排教学内容，向四 十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后
的各项工作，
认真钻研教材，
以学生创新 学习为主线组织课堂教学活动，
鼓励学生主动参与、
主动探索、主动思考、主动操作、主动评价 ，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学
习等方法，
在教学中求创新，在活动中促发展， 课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使
学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、
讲解动作要领突出教学重点、
难点和保护方法，
示范动作正确，
每堂课分组练习，
既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，
由简到繁。
循 序渐进，
新旧难易程度和不同性质的教材，
搭配好，
备课之间的教材衔接好，
每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》
中的项目合理的搭
配到教学环节中去。
五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子 ，辅导差生，提高学生的整体素
质。
六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起
讨论各种运动的 知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，
激发他们对体育的爱好，，从 而产生参与
体育活动
的欲望。
< br>七、
在教学过程中，
我根据新体育教学大纲精神，
认真钻研教材，
努力 备好每一堂课，
并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结束部分 ，
来调动学生的情绪；
在中间部分开展各种活动的竞赛，
提高学生的竞争意识。
同时注重培养
体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。
通过一学期的培养，我觉得学生都能积极参与锻炼，在锻炼中养成 了不怕苦、不怕累
的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体 验到
学习和成功的乐趣。
自我反思教学工作存在的不足
二 年级年级学生经过一学期的学习，虽然取得了一定的成绩，但是，在教学中也还是
存在着不少的问题。< br>首先，
教学过程中一些体育器材不能正常使用，
这里边既存在着教师的
问题，也 存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。
其一、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知
识就可以。 在操场上愿意怎么玩都可以。
第二、学生 对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达
到听到口令后立即做出相应的反 映，并且做到快、齐静。
总之，
通过培养学生各方面的能力，
大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解，
希望
孩 子
们继续努力。
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，
也是实施素质教 育渠道之一，
多年来，
我校在上
级领导大力支持下，
认真贯彻《学校体育工作 条例》加强对学校体育工作的领导，
逐渐改进
办学条件和办学思路，
以增进学生健康为 指导思想，
以全民健身为学校体育工作的宗旨，
积
极开展多种形式的
体育活动
。
一、领导重视
首先，
我们成立了以主管主任为组长的 领导小组组织有关人员认真学习
《学校体育卫生工作
条例》和《学校体育工作的政策和法规》， 全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并
重原则，
把素质教育和提高学生健康水平当作学 校体育工作的根本任务。
认真制定学校体育
工作计划
，把学校体育工作列为学校的重点 工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总
结。
充分发挥学校各部门的职能作用 ，
定期召开学校体育工作会议，
研究讨论学校体育工作，
做
到议而有决
,
决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导
体育教师做好 学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。
严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。
认真制定严格的 体卫工作管理制度，
确保
《体育教学大纲》的贯彻和执行，
把贯彻体育工作
条 例与评先相结合，
把贯彻体育工作条例与升级相结合。
保证学生每天一小时的体育锻炼时
间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常
听取和广泛 征求各方面的意见和反映，
指导和监督学校的体育卫生工作，
充分调动体育教师
的积极 性。
二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例
认真贯彻体育教学大 纲，
落实体育工作条例和全教会精神，
大力推进素质教育，
切实做到教
书育人 ，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。
在教学中，认真学习教学大纲，刻苦 钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努
力提高教育教学能力和水平，
严格按照教 学大纲的规定，
制定好教育
教学计划
、
单元和课时
计划，认真上好每 一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。
使我校的体育教学工作更加规范 化，
教学方法多样化。
选择符合学生心理和生理特点的教学
方法，
努力提高学 生的兴趣，
明确体育课的目的。
几年来我校的体育教学有了较大幅度的提
高，教学水平 和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外
体育活动
，保证学生每天一小时体育锻炼时间。
课间操是学校体育工作的重要组成部分，
必须创造出自己的特色。
课间操是反映学校体 育工
作的一个窗口，
也是实施素质教育的具体体现，
小学生正是长身体的时候，
在这个阶段更需
要参加体育活动，
通过课间操达到锻炼身体的目的，
通过课间操来培 养学生的整体意识和集
体主义观念。
如何上好每天的课间操，
怎样才能使学 生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。
我们改变了做
操的模式，
本学期我们重新创编了 一套武术操，
并利用上课和间操时间教会给学生。
在课外
活动中，
我们以提高 学生的身体素质和健康水平为指导思想，
保证学生每天都有一小时体育
活动时间，并认真组织和 辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。
我校经常开展各种类型的单项比赛和班 级对抗赛。
本学期我校开展了五次大型体育活动。
分
别是越野赛、
跳绳比赛、
拔河比赛、
速滑比赛在各次比赛中不仅涌现出来一批优秀的运动员，
还锻炼的学生的身 体，培养了大家积极进取，团结拼搏的精神。
四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作，积极参加上级比赛。
认真抓好足球队篮球 队的训练与管理工作。
多年来，
我校的运动队坚持常年锻炼，
运动队的
全体学 生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，
经过刻苦的训练，
使我校的运动成绩有了很大
的 提高。本学期我校参加阿城区小学生跳绳比赛，取得了团体第五名的好成绩。
五、积极开展学生上冰雪活动。
本学期，
我校的体育老师抢前抓早，
在十一月初就着手冰场的整理和浇灌工作，
经过大约十
天浇了近三千平的冰场，
还有 一个冰壶场地。
充分满足了学生上课需要以及课余时间体育活
动。使学生领略了冰雪给我们北方 的
孩子
带来的快乐。
总之，
我校的体育工作在上级领导的关怀和支 持下，
有了很大的进步，
但也存在着不足之处，
在今后的工作中应更加努力。
小学二年级语文教学工作
总结
一转眼，一学期的教学又告结束。 回顾一学期的语文教学工作，
我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考
一二，做以下的
总结
。
一、狠抓基础知识和技能
由于 我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，
不知道班级学生的具体优点和缺点。
为了让学生的基础知识和基本技
能学扎实，
我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，
不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，
要求书写整 齐，字迹工整，
并努力克服错别字，有些学生对于写过几
遍的字也会写错，如“宽”字下边本该 “见”而非“贝”
字，又如
“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔 打”，“拔
河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和
抄写。又如，对 打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我 都逐一进行讲解
或强调，
对这些问题加大做题的数量，
以提高学生的基本技能和写句< br>子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的 学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，
以求学 生能
尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生
始终保持一种自我探究 的学习劲头，
但教师自己也必须对自己的教学
方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观 念。在教学中，我
时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，
使学生们 尽情发表自己的看法，
并且时不时采用一些别开生面的方式
方法来调动学生的学习积极性，收到 了显著的教学效果。例如：我上
课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、
指导
学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。
搞好了学习方法的
指导
，
对提高学生学习
成绩
是有很大的好处的。
为
什么有的同学老是玩， 可
成绩
却不错呢？我们常常强调上课专心听
讲，及时对知识进行巩固，
然后还 要及时复习。但是我觉得思考才是
最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学< br>会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方
法有很多，只要是有用的，都 可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，
在学习 中往往是非常轻松的，
而成绩差的
学生却常常来不及。
这又是一个让我们老师要思考的 事情。
对于这类
问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，
在不影响大家的学< br>习的前提下，
对有些学困生进行再次巩固基础知识，
并且利用课余时
间进行当面 教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后
还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，
分为八个单元。
在每个单元的教学任务完成之
后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生 对知识有了一定积累之
后，才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1
、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进
行
课 外阅读
，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2
、进行各种词语收集 。如
AAB
式，
ABB
式，
AABB
式，
ABAB
式，
ABAC
式，
ABCC
式，
AABC
式，在不 断收集整理的过程中，学生的词汇积累
有了明显的增多。
3
、开展各种语文游戏。如句 子的转换，如“把”
字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学
生在活 动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生
们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有 了一定的了解。