《燕子》教案设计
别妄想泡我
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2021年01月19日 14:38
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faith狗-期末教学工作总结
阳东一问学校
三年级
语文教案
阳东一问学校课堂教学设计
上课教师
郑月桃
有
2
课时
学科
语文
主备教师
郑月桃
学科组长
有无课件
上课
时间
年级
三年级
班级
1
班
备课时间
课题
1
燕子
上课
1
周次
课时数
一、知识与能力目标：
1
、学习本课生字词，能正确书写生字和由生字组成的词语。
2
、
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
教
3
、背诵课文，摘录好词好句，丰富语言积累。
学
二、过程与方法：
目
1
、通过合作探究的方式，引导学生自读感悟，达到“情由景生”的效果。
标
三、情感态度与价值观：
1
、感受燕子的活泼可爱和 光彩夺目的春天的美，培养学生热爱大自然的思
想感情。
使学生从作者对春天里的小 燕子的描写中，
体会燕子的可爱和春天景色勃勃
重点
生机。
难点
体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。
教学方法
读议法、品读感悟法
教具准备
PPT
1
燕子
板
书
设
计
外形美
活泼机灵
春光美
增添生机
飞行美
矫健敏捷
憩息美
谱出赞歌
教
学
反
思
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页
阳东一问学校
三年级
语文教案
第一课时
学习目标：
1
、学习并掌握本课要求会认及会写的生字、新词。
2
、初读课文 ，整体感知课文内容。学习首段，初步感受燕子的活泼可爱和光彩
夺目的春天的美。
3
、初步有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1
、教师念儿歌《春天多美好》
：小燕子 ，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩
云飞；剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好！< br>
师：同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，你们喜欢燕子吗？（多媒
体出示 燕子图片）
，我们一起唱唱《小燕子》吧。
2
、今天，我们一起来学习著名 作家郑振铎写的《燕子》
，共同领略小燕子的活泼
可爱吧！
二、自读课文，整体感知
1
、出示教学目标，明确本课学习任务。
2
、明确自学要求：
（
1
）自由读课文，读准注拼音的生字，划出生字组成的新词。
（
2
）思考：课文讲了什么？作者是按什么顺序来观察的？
3
、检查学生的自学情况。
（
1
）指名认读生字，其他学生帮忙纠正。
（
2
）小组比赛读，全班齐读。
（
3
）教师强调部分生字的字音、字形。
字音：聚、增、掠、圈、倦；
字形：燕、聚、尖、漾、稻
4
、检查学生对字词的理解（或者随文识字）
。
字词：俊俏、赞歌、增添、聚拢、掠过、光彩夺目。
5
、指名反馈：课文讲了什么？按什么顺序写的？
（课文描写了燕子的外形 、飞行及憩息，突出了燕子的可爱和生机勃勃的特点。
按由远及近的顺序：天空、远山、稻田、湖面、树 木、燕子）
三、再读课文，深入理解
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