纸币折心-四书五经全文

2021年1月19日发(作者：林占春)
''
一、

在做
xxx
的实验前
,
我
以为不会难做
,
就像以前做物理实验一样
,
做完实验
,
然后两下子
就将实验报告做完
.
直到做完测试实验时
,
我才知道其实并不容易
做
,
但
学
到
的
知
识
与
难
度
成
正
比
,
使
我
受
益
匪
浅
.
在做实验前
,
一定要将课本上的知识吃透
,
因为这是做实验的基础< br>,
否则
,
在老师讲解时就会听不懂
,
这将使你在做实验时的难 度加大
,
浪费做实验的宝贵时间
.
比如做应变片的实验
,
你 要清楚电桥的各
种接法
,
如果你不清楚
,
在做实验时才去摸索
,
这将使你极大地浪
费时间
,
使你事倍功半
.
做实验时< br>,
一定要亲力亲为
,
务必要将每个
步骤
,
每个细节弄 清楚
,
弄明白
,
实验后
,
还要复习
,
思考
,
这样
,
你的
印象才深刻
,
记得才牢固
,
否则
,
过后不久你就会忘得一干二净
,
这
还不如不做
.
做实验时
,
老师还会根据自己的亲身体会
,
将一些课
本 上没有的知识教给我们
,
拓宽我们的眼界
,
使我们认识到这门课
程在 生活中的应用是那么的广泛
.
通过这
次
xxx
的实验
,
使我学到了不少实用的知识
,
更重要的是
,
做实验的
过程
,
思考问题的方法
,
这与做其他的实验是通用的
,
真正使我们
受益匪浅
.


















































二、

这个学期我们学习了
xxx
这门课程，它是一门综合应用相关课
程的知识和内容来解决科研、生产、国防建 设乃至人类生活所
面临的测试问题的课程。
xxx
是
aaa
和实验的 技术，涉及到测试
方法的分类和选择，
xxx
的选择、标定、安装及信号获取，信号< br>调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统
''
静动态性能、测试动 力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉
及到计算机技术基础和基于
labview
的 虚拟
xxx
的运用等。

课程
知识的实用性很强，因此实验就显得非 常重要，我们做了金属
箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较
,
回转机构振动
aaa
及谱分
析
,
悬臂梁一阶固有频率及阻 尼系数测试三个实验。刚开始做实
验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了
许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气
垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思 考，最终解决问题，
从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了
“
双赢
”
的效果。

实验中我学会了单臂单桥 、半桥、全桥的性能的验证；用振动
测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和
阻尼系数；掌握压电加速度
xxx
的性能与使用

方
法；了解并掌握机械振动信号
aaa
的基本方法；掌握测试信号
的 频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验
过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题 和解决问题的能
力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交
流能力、独立思考 、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己
动
手
能
力
，
培< br>养
理
论
联
系
实
际
的
作
风< br>，
增
强
创
新
意
识
。

三、

这次的实验一共做了
三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转
机构 振动
aaa
及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。
各有特点。

通过这次实验，我大开眼界，
''
因为这次实验特别是回转机构振动
aaa
及谱分析和悬臂梁一阶
固有频率及阻尼系数测试，需要用软件设计，并且用电脑显示
输 出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它
让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就 是要事前了解将
要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，
最重要的是要记 录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做
实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但 是
如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡
乱
按
老
师
指
使
做
，
其
实
自
己
也
不
知
道
做
什
么
。

在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且
培养了我的独立思考能力。特别是 在做实验报告时，因为在做
数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续
下去。 例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂
得
labview
软件一些基本

操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得
excel
软件
的插入图表命令。并且在做回转机构振动
aaa
及谱分析实验，
获取数据时，注意读 取波形要改变采样频率，等等。当然不只
学
到
了
这
些
，这
里
我
就
不
多
说
了
。

还有动手这次实验，使
xxx
这门课的一些理论知识与实践相结
合，更加深刻 了我对
xxx
这门课的认识，巩固了我的理论知识。

不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有
xxx
考试时间，因为这 些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，
''
使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个 项目质量，所以
如
果
有
什
么
出
错
请
指
出
！

四、

经过这次的
xxx
实验
,
我个人得到了不少的收获
,
一方面加深了我对课本理论的认识
,
另
一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了 以下的体会和经
验。

这次的实验跟我们以前做的实验不
同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是
我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们
学生自己动手来完成的，这样，我 们就必须要弄懂实验的原理。
在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验
原理 ，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自
开
动
脑
筋
，
亲
自
去
请
教
别
人
才
能
得
到
提
高
的
。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就
要有充分的准备，若是做了也不知 道是个什么实验，那么做了
也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，
是利用 频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实
验时将要
aaa
什么物理量，写 报告时怎么处理这些物理量。

在实 验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率
的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越 忙，主要就是
这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始
没有认真吃透电路图 ，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接
线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找< br>''
同学帮忙。

我们做实验不要一成
不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了
实验 原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃
有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那 改良总是有可
能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，
aaa
回程误 差。

在实验的过程
中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养
这种能力的 前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面
很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄， 尽管你
的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实
验中，经老师检查，我们的 时域图波形不太合要求，我首先是
改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，
发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。
在写实验报告，对于思考题，有很多不懂 ，于是去问老师，老
师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，
自己要学会思 考。

在这次的实
验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。
比如说，我在 电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是
怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电
xxx
是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤

波、窗函数的选择，及怎样使用
labview
采样和分析，另外，用
文档形 式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做
''
这次的
xxx
实 验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟
以
往
那
些
充
满
条
条
框
框
的
实
验
是
不
同
的
。

本人认为 ，在做这次的
xxx
实验中，学习
labview
和
xxx
是一件
最有趣的事情，因为
labview
这是一个虚拟的平台，它能够对各
种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而
xxx
则是
xxx
的
一个必不可少的前提，所以我觉得
labview
和
xxx
对
xxx
的起到
非常重要的

作用。

最后，通过这次的
xxx
实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作< br>和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都
得到了不少的提高，希望以后学校和 系里能够开设更多类似的
实验，能够让我们得到更好的锻炼。

五、

xxxxxxx
是一 门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门
综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、
xxx
学、力学、
机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态
和动 态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，
以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的 基础理论。许
多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。
实验就是使学生加 深理解所学基础知识，掌握各类典型
xxx
、记
录仪器的基本原理和适用范围；具有测 试系统的选择及应用能
力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的
训练与分析 能力的训练，使学生初步掌握
xxx
的基本方法，具
''
有初步独立进行机 械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯
通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
xxx
实验课
是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际
问题的能力 ，从而掌握机械工程
xxx
手段，为将来从事技术工
作和科学研究奠定扎实的基础。< br>
通过本门课程
实验，以下能力得到了较大的提高：
1
、
了解常用
xxx
的原理和应用，以及
xxx
使用的注意 事项及各种测
试中不同
xxx
的选择方法。
2
、

培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3
、

培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；

我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践
中加深对理论知识的理解和掌握。 实验是我们快速认识和掌握
理论知识的一条重要途径。



我们认为，在这学期的实验中，
在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们

通过查找 大量资料，请教老师，以及不懈
的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它
能 力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了
很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的 是受益匪浅。要
面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

六、

这是本学期我们
zzzz
的最后一次实验，而且是设计实现
fft,
即快速傅里叶变换。通过
本实验，使得我在理论学习的基础上，加深了对
fft
的理解 ，熟
''
悉了应用
fft
实现两个序列的线性卷积的方法，掌握了应用fft
对典型信号进行频谱分析的方法。

因为
xxx
研究的方便性，所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要
的， 即
aaa
变换，再与计算机的二进制数表示结合即可导出
fft,
并
且
在
本
次
实
验
中
分
析
比
较
了
相
关
时
间
复
杂
度
。

通过参考代码设计实现，我体会到了
aaa
作为具有高效的计算
能力、灵活的 图形处理与可视化功能以及易学易懂的自然化语
言的数学工具软件的强大功能，同时实验过程也是对该软 件的
设计使用的巩固。我不止一次地感受到了
zzzz
原理与数学知识
的紧
密
联
系
以
及
强
烈
的
趣味
性
。

临近 期末，非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教
学，也许以后不见得会再学习更多更加专业的后 续课程，但是
它对于拓展专业及相关知识面、温习所学的高数内容、应用理
论
分
析
问
题
、
解
决
问
题
的
能
力
却
会
让
我
受
益
匪
浅
。

七、

高校实验室是培养高
层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校
对培 养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来
越受到我国教育界人士的广泛重视。

为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成
xxx
实验
报告，在实验 的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。
从
xxx
实验心得中学生就可以总结出 大量的经验以适应当代社
会的发展。

学习
xxx
这门课
''
程，要掌握
xxx~~~~~~~ ~~
的基本知识和方法，以及
xxx
与其他
设备相连接的输入输出中断等接口 技术。使学生从硬件软件的
结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握
xxx
的应
用。

实验教学的全过程包
括认识、基础、综合
3
个阶段。以往的
xxx< br>实验是进行软件的
编
制
篇
二
：
实
验
设
计
报
告
心
得
体
会
大
全

实验心得体会

在做测试技
术的实验前
,
我以为不会难做
,
就像以前做物理 实验一样
,
做完实
验
,
然后两下子就将实验报告做完
.直到做完测试实验时
,
我才知
道其实并不容易做
,
但学到的知识 与难度成正比
,
使我受益匪浅
.
在做实验前
,
一定要将课本上的知识吃透
,
因为这是做实验的基础< br>,
否则
,
在老师讲解时就会听不懂
,
这将使你在做实验时的难 度加大
,
浪费做实验的宝贵时间
.
比如做应变片的实验
,
你 要清楚电桥的各
种接法
,
如果你不清楚
,
在做实验时才去摸索
,
这将使你极大地浪
费时间
,
使你事倍功半
.
做实验时< br>,
一定要亲力亲为
,
务必要将每个
步骤
,
每个细节弄 清楚
,
弄明白
,
实验后
,
还要复习
,
思考
,
这样
,
你的
印象才深刻
,
记得才牢固
,
否则
,
过后不久你就会忘得一干二净
,
这
还不如不做
.
做实验时
,
老师还会根据自己的亲身体会
,
将一些课
本 上没有的知识教给我们
,
拓宽我们的眼界
,
使我们认识到这门课
程在 生活中的应用是那么的广泛
.
通过这
次测试技术的实验
,
使我学到了不少实用的知识
,
更 重要的是
,
做
实验的过程
,
思考问题的方法
,
这与 做其他的实验是通用的
,
真正
''
使我们受益匪浅
.
实验心得体会

这个学期我 们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相
关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至 人类生
活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，
涉及到测试方法的分类和选 择，传感器的选择、标定、安装及
信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，
涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化
程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于
labview
的虚拟测试
技术的运用等。

课程知识的实用性很强，因此实验
就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全
桥比较
,
回转机构振动测量及谱分析
,
悬臂梁一阶固有频率及阻
尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论
知识基础不好，在实验过程遇到了 许多的难题，也使我感到理
论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自
己看书 ，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理
论知识的理解，达到了
“
双赢< br>”
的效果。

实验中我
学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方
法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁 ）一阶固有频率和阻尼系数；
掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振
动信 号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还
有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培 养了我在实践
中研究问题，分析问题和解决问

题的能力以及
''
培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、< br>独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，
培
养
理
论
联
系
实
际
的
作
风
，
增
强
创
新
意
识
。

实验体会

这次的实验一共
做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；
回转机构 振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数
测试。各有特点。

通过这次实验，我大开
眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂
梁 一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电
脑显示输出。可以说是半自动化。

因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理
论知识准备，也就是要事前了解将 要做的实验的有关质料，如：
实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据
和怎 样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一
下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有 一些基础知识，
那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也
不知道做什么。< br>
在这
次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养
了我的独立思考能力 。特别是在做实验报告时，因为在做数据
处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得
labview
软件一些基本 操作；还有画图时，也要用软件画图，这
''
也要求懂得
excel
软件的 插入图表命令。并且在做回转机构振动
测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率
，
等
等
。
当
然
不
只
学到
了
这
些
，
这
里
我
就
不多
说
了
。
< br>还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践
相结合，更加深刻了我对测试技术这 门课的认识，巩固了我的
理论知识。

不过这次实验虽好，
但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，
因为 这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专
心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所 以如果有什么
出错请指出！

实验体会与感
想

经过这次的测试技术实
验
,
我个人得到了不少的收获
,
一方 面加深了我对课本理论的认识
,
另
一
方
面
也
提高
了
实
验
< br>操
作
能
力
。
现
在
我
总
结< br>了
以
下
的
体
会
和
经
验
。< br>
这次的实验跟我们以前做的实验不同 ，因为我觉得这次我是真
真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最
深刻的。 就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这
样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体 会到哲学
上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验
的操作能力是靠自己亲自 动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别
人才能得到提高的。

我们
做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有

纸币折心-四书五经全文

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