优秀班主任工作心得分享
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 15:32
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优秀班主任工作心得分享
优秀班主任工作心得分享
《用心保卫我们的
家
》
文
/
刘俊英
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！领导安排我来到这里，
我很感动，因为比我做的好的班主任 有许多。
在座
的都是市骨干优秀班主任，
班级管理工作比我做得好、
管理经验 比我丰富的大有人在，
能有
这个机会跟大家一起交流、探讨班主任工作，这更让我感动！
担任班主任的最初一段时间，
我经 常感到失败。
每当面对一个我无力教育的孩子的时候，
我都会陷入深深的痛苦与自责之中。因此，
我曾经常失眠。
但随着时间的推移和经验的积累，
让我明白了：
< br>不聋不瞎不配当家
接受你改变不了的，改变你能够改变的。
一些同事提醒我：
你呀，班主任工作做得好人家都说 你会
‘
忽悠
’
。
其实
我 也经常亲耳听过这样的
赞美
。想想赵本山的
忽悠
< br>能把拐杖
卖
了，那我的
忽悠
如果< br>能把学生由
要我学
转变成
我要学
， 变
要我做
为
我要做
，这是新课程理念的核 心的东
西，
这也算是达到了教育的最高境界了。
所以在班主任工作中我就把自己会
忽悠
的特长当
做突破口。
回想我做班主任工作这十多年以来，我也确实在
忽悠
< br>家
中各成员之间的关系。这是
我近两届的家。
（课件展示
07
级和
10
级的家）
我们的家充满爱心和鼓励，
充满安全和秩序，充满尊重和尊严。在温馨、快乐的家中每位成员和谐、愉悦共处。我个人认为，我的
忽悠< br>
从书面语来理解就是
调正
。
下面我就向大家汇报一下 我是如何调正家庭成员的各种关系来
保卫我的
家
的。
我们大家都知道：
学校的需求是家长的 满意，
家长的需求是孩子的分数，
孩子的需求是
满足自己内心的需要。
如何让 学校、
家长、
学生的需求都能得到满足？依据现在新时期孩子
的特点，
（课件 展示）我主要调正的是三种关系：
一 、调正家长和孩子之间的
亲子
关系
---
赢得学生成长、改 变、成功
家长好好学习，
孩 子天天向上！
家长改变一小步，孩子成长一大步。推动摇篮的手即是
推动世界的手。孩子有问题 可以说
100%
是家长有问题，主要是他们的
亲子
关系出现 问题
了（播放《亲子关系的有效沟通》课件）
。这是我这届开学不久给家长上的一课。把家长和
孩子的精神营养管道接通，
调正、
改善、
打通、
理顺他们之间的关系 ，
赢得学生成长、
改变、
成功。
1
、坚持使用飞信跟家长沟通交流
现在全省停用校讯通了，我用飞信更显重要了！自从
07级到现在我一直坚持用飞信
骚扰
家长，当时有的家长拒绝加入，担心网络 乱收费，对网络不信任。现在
10
级的家长有
的是电信和联通的都换成移动的了，爸爸、妈妈还有的是爷爷、奶奶都要加入我的飞信。飞
信给我最大的效益是不花钱、
快捷、
方便，
我想给谁发就给谁发，
我想让大家都知道就群发。
我发的飞信内容覆盖 面广：有学习方法引导、亲子沟通技巧、孩子在校的表现、作业问题、
各种通知等等，特别在母亲节、父 亲节、元旦、国庆、春节等节日，我都会代表我班的全体
师生为家长送去祝福。我白天课多，
信 息都是晚上发的，
有些家长建议我白天发，
这样他们
就可以利用工作之便打印出来，我 想我发的信息内容肯定好，家长受益，打印出来留着
收
藏
吧。还有以 前毕业的家长见到我还说
哎呀，我们还希望能天天收到你发的信息
--
。不管
是真心的需求还是假意的恭维，反正我听了开心。
2
、乐于利用网络收集各种资料与家长分享
水平不够，
热情来凑！
我就是用我满腔的工作热情来
征服
家长的。
网络可帮我大忙了，
只要我认为好的资料，< br>对孩子的成长、
学习有用，
我就打印出来发给家长或者把视频网址用
飞信发给家 长，
建议家长跟孩子一起看，
还要在交流本上写感受。
有周乐的
《如何提升家 长
的素质》
、
《如何提升孩子的学习能力》
，董进宇的《如何培育优秀子女》
、
《如何激发孩子学
习兴趣与动力》
、
《有效沟通》
、《如何伴随孩子成长》
、
《铸造子女成功未来》
、
《创造巅峰学习
状态》
，邹越《让生命充满爱》
，管斌全《提高成绩就这样简单》
，还有翟鸿燊《乐 学》
、
《孝
道》
、
《高品质沟通》
，周宏、卢勤、王雅娟等 一些家庭教育专家的讲座。家长会上播放的视
频有时还会让家长和孩子们哭得稀里哗啦，
他们哭 我高兴呀，
说明我收集的资料起作用了
（播
放翟鸿燊《孝道》一段视频）
。我 还经常利用主题班会课播放一些励志短片：
（播放《力克》
视频）
。
3
、让家长看到孩子在学校的表现
为了让家长能看到孩子身上更多的亮点，
家长会上，
我会把学生在学校的各 种活动的图
片做成视频播放给家长看。
这些往往是家长最想看到，
而在家庭生活中又很 难看到的。
看到
孩子在学校的各种优秀表现，
家长们就会明白不能用分数
-- -
一把尺子来衡量孩子的发展，
爱
孩子的一切，不止是成绩。更会为我们老师的辛勤工 作而被感动。
4
、补足
亲情课
和
实践课
大多数家长只知道给孩子补足文化课，
总认为补足文化课孩子的成绩就能 提高。
不知道
孩子漏洞在哪里，
不能倾听孩子的心声，
孩子到底愿不愿意补课 。
作为班主任我认为现在的
孩子要补足
亲情课
和
< br>实践课
。
我建议家长每天抽十分钟跟孩子交流四个问题：
今天 有
什么好事发生？
2
今天有什么好的表现？
3
今天有什么好收获？
4
有什么需要爸爸、
妈妈
帮助的？
这四个问题，
包含了真正的会爱在里面。
做家长的心中最不缺的是< br>
给孩子的爱
，
但要会爱，家长说一切都为孩子好，但孩子感觉受不了。 调正好家长和孩子的
亲子
关系，
把精神营养的管道接通，
让 爱流淌顺畅。
会爱才是孩子向上、
向善的动力源泉（展示两张自
省表：为践行者致敬）
。
二、调正老师和学生之间 的
师生
关系
---
赢得学生尊重、感恩、认同