正常人体解剖学学习心得体会分享
余年寄山水
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2021年01月19日 15:40
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15
级针灸推拿二班
曹睿
还有几个月，我们大一的学生 来到黑龙江中医药大学就要满一年了。经过将近一年的学习，我们都有
所收获，在此我想就我对《正常人 体解剖学》这门课和同学们分享一下我的学习心得体会。
在刚刚学习的时候，很多同学有着这 样的想法，就是我们作为中医药大学的学生为什么要学习解剖
学这样的课程呢？加之本门课程的复杂性， 许多同学学习的并不是很好。
首先，我们应该从心理上克服这个问题。要知道，我们的确是中 医院校，但是这与我们学习最基本
的医学知识有什么冲突呢？古人无法看到的东西我们现在可以系统地学 习到，应该当作一种幸事来看才
对。另外，作为针灸推拿学专业和康复医学专业的同学，对解剖知识还需 要有更深层次的了解，为将来
学习针刺治疗打好解剖学基础。
其次，解剖学虽然有知 识点多，复杂的特点，但是解剖学也如其他学科一样，要想较好地掌握其知
识点，也需要根据各人自身的 学习特点选择适当的学习方法，端正的学习态度加上有效的学习方法是成
功的关键。
《正常人体解剖学》在西医院校的叫法是《系统解剖学》，系统解剖的意思就是把人分为九大功能
系统来 学习就是运动系统、消化系统、生殖系统、心血管系统、神经系统共九个系统这样就学习了人的
基本结构 。下面仅就正常人体解剖学的一些特点分享一下我觉得学好正解的方法及注意点：
一、理论与实际相结合
解剖学研究的是正常人体的形态、结构，名词多，记忆量大是 其特点。但这并不意味着学好它就必
须靠死记硬背，而是重视实验，珍惜每次实验机会，将学到的理论知 识与解剖标本、模型的观察结合起
来。同时注重活体的触摸和观察，充分利用其直观的印象促进自身对知 识的理解、记忆。加强对图片的
认识，在固定一段时间进行复习。
二、形态与功能相结合
人体各器官都有其特定的功能和结构。两者是相互依存，相互 影响的。一定的形态、构造表现一定
的功能，但功能的变化也能作用于结构、形态并引起其相应的变化。 如：上下肢分工不同，其形态、结
构也因此表现出各自的特点。在解剖学的学习中，理解双方这种关系， 对于掌握人体器官结构的形态特
征是非常重要的。
三、局部与整体相统一