怎样克隆空间免费-受伤的玫瑰

2021年1月19日发(作者：卢瑟福)
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幼儿园教师心得体会
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第一篇：幼儿园教师心得体会

每年的九月份是新生入园的季节，清晨，常常会看到这 样的情
景：新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的
撕扯着大人的衣服， 躲闪着老师伸出的双手，仿佛老师是吃人的怪
物。幼儿离开家庭，走进幼儿园，由于环境的变化，容易出 现依恋家
人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注
意力不集中等“不 适应症”，那么，如何让幼儿尽快适应新环境呢？


一、做好新生入园的接待工作

“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中
的关键。

入 园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉
着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可 亲的笑脸迎接幼儿，亲切
的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢
他 ，这样紧张会消除很多的。

二、找准哭因，因人施教，对症下药

面对幼儿 不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我
觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下 药。

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由于性格、家庭教育的不同 ，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相
同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往
较小，低声哭泣，教师应多注意 在行动上亲近他，给他以安慰、满足
他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。

三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性

新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心 、好胜心都较强。针对
这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引
力， 诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极
性也会随之提高。

如 ：对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者
给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对 入园活动进行小结，大张
旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了
榜 样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依
恋。

总之，幼儿教 师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要
亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩 小与家园之间
的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿
逐渐喜欢幼儿 园，尽快适应幼儿园的生活

第二篇：幼儿园教师心得体会

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幼儿园教师心得体会

心与心的沟通情与情的交融——学陶体会

文章来源：未知文章作者：平淡映月推荐给朋友收藏本页

陶行知先生一生都在做一件 大事，他不是在尽力而为地做，而是
用自己的心、用自己的情，全力以赴地为了根的事业倾尽了自己一生
的心血。

人生何其短！陶行知先生终年只有
55
岁，他在自己最火 热的黄金
时代，放弃了高官厚禄，去穷苦的乡村、到劳苦大众中，为了中国的
平民百姓辛勤的耕 耘着、刻苦地钻研着。

人生又何其长！行知先生虽然远离我们而去了，但他的精神、他
的思想却永世流传，他的伟大、他的辉煌为世人所瞩目。从陶行知先
生的字里行间，我们仿佛看见陶先 生站在时代的前端，慷慨陈词、身
先力行！他的人生在延续，他的风采将永存！

陶先 生是高尚的。当难民子弟无家可归，流离失所时，陶先生挺
身而出，创办“**育才学校”，在凤凰山的 古庙中，风餐露宿，和孩
子们同甘共苦。他真的是为了教育、为了孩子！

陶先生是纯 粹的。物资享受在他眼里不值一提，他的生活条件比
较艰苦，但却丝毫没有动摇他的教育理想。他的“傻 子歌”虽然充满
了调侃的意味，但是却坚决地表达了他致力于教育事业的决心与毅
力！

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陶 先生是诙谐的。当他面对孩子的调皮、孩子的错误，他没有板
起面孔，摆出一副“道学者”的嘴脸，在他 的笑意中，在他温婉的言
语中，孩子的心灵会受到一次洗涤，在感动中，认识、改善自己的行
为 ！

陶先生是睿智的。他将人们所默认的“百年大计，教育为本”重
释为“万年大计， 教育为本”，将教育摆在了推动时代进步的重要议
程；他说：“失败是成功之母，奋斗是成功之父。”更 进一步地指明
了获得成功的决定因素。他教育理念中的点点滴滴无不体现了他的智
慧与才能！< br>
陶先生用自己的情感与孩子交心，与教育事业交融。在陶先生面
前，我们每一个人都是 那么渺小，那么幼稚。

我们学陶先生的精神，服务于孩子，将自己的激情释放于教育的
每一个细节，将自己的教育理想放飞在教育的每一个领域，让根的教
育充满了灵性、充满了朝气、充满 了舒心与快乐！

我们学陶先生的理念，以人为本，以生为本，以幼儿的终生发展
为本 。相信孩子是有潜力的，让孩子在“教学做”中获得成长！

陶行知先生破除成见，提倡：以教 人者教己。教人者已不再高高
在上，俨然是知识的百宝箱。在教别人的同时，也就是教自己，使自
己不断提高的过程。

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陶行知先生将劳力放在“做 ”之首位，自然是有其深刻含义的。
凡要做的事需亲身经历，亲力而为，不能光想不动，光说不练，手到
心到才是有意义的做。

陶先生在治学的过程中认为：书本上的知识有一部分是真的， 有
一部分是伪的。真知识是要自得的，但必须出空伪知识，才有获得真
知识的可能。

我们的孩子是充满活力的一代新人。在陶先生理论指引下，我们
将会时时提醒自己、鞭策自己， 不断地改善教育行为，让孩子和教师
心与心的沟通，情与情的交融，一起快乐成长。

第三篇：幼儿园教师心得体会

以前经常会在网络
,
杂志上面看到许 多关于老师身边发生的许多趣
事和奇事，总是羡慕她们怎么会遇到这么多开心、有趣的事情。现在
我发现其实我身边也有很多让人开心有趣的事。

我们班的孩子可以说是开朗、活跃，每天都 有一两件事情会逗得
我们开怀大笑，就拿这些农村片为多的孩子来说吧，进入幼儿园最基
本的一 点——普通话成了他们的档路石，时常会发生方言和普通话交
错的事情，时常说的让同伴和老师听不懂。

有一次，我通知孩子从家里带一样自己最喜欢的玩具到幼儿园
来，王昕瞳走过来跟我 说：“我带了钓鱼的玩具，刚才我抗在里向
了。”当时听了后我和保育员刘老师就大声笑了起来，，她还 不知道
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) 我们在笑什么呢。我告诉她：“不能说抗在里向，应该是藏在里
面。”她跟我说了几遍后自己也不好 意思的笑了笑，我知道简单的一
句话普通话有时候对于刚上幼儿园的孩子来说是有点困难的，更何况是农村片的孩子，这样的现象在别的孩子身上肯定还存在着，我当时
的想法就是：“没关系，平时多 和他们交流交流，时间长了他们会听
的懂的，他们慢慢会用普通话的和大家交流的。

的确，在短短的两个月时间里我发现孩子们的普通话水平明显有
了很大的长进，有些孩子从不会听普通话 到现在已经能听懂我说的话
了，有些孩子
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从方言和 普通话交错讲到现在已经能基
本上会说普通话。

当他们每次主动跑过来和我说话的时 候，虽然不能说的很流利，
但他们的普通话的确说的挺不错的。孩子的努力让我有了更多的动
力 ！

第四篇：幼儿园教师心得体会

幼儿园教师培训学习心得体会

时间飞逝，转眼间为期十五天的学习就要结束了。我是一名刚刚
踏上教师岗位的幼儿园老师，这 次我是带着迷茫带着疑问来学习的。
在学习的期间我每天的感觉是快乐而又充实的，因为每一天都能听到
权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多
的疑问在专家、教授那里得 到了解决，每一天都有丰硕的收获。这次
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培训的课程是经过细心的安 排，整个过程紧凑、周全。主要有邹桂芬
老师的《爱献深山终不悔》的报告、江苏扬州市总园长沐文杨老 师的
《幼儿园教师专业标准》、舒荣副教授的《幼儿教师职业道德规范与
专业成长》、张斌科长 关于学前幼儿的发展与重点工作，王海燕园长
的《五大领域教育活动设计与组织》等专题讲座，还有幼儿 舞蹈，幼
儿简笔画，幼儿健美操，幼儿歌曲弹唱等一些专业技能的培训，以下
是我的学习心得跟 大家分享一下。

一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。刚
进入 幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生
活琐事，每天两三节课的教学活动、一天 到晚的游戏活动和我想象中
的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无
所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
听了全国优秀幼儿老师的讲述，我幡 然悔悟：游戏是人的一种本能，
玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼文档冲

亿季，好礼乐相随< br>miniipad
移动硬盘拍立得百度书包儿在游戏中
生动活泼、主动地学习，是“幼儿 园以游戏为基本活动”的本质涵
义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游
戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学
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