人教版小学语文六年级下册1-3单元测试题
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2021年01月19日 15:51
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小学语文第十二册第一单元测试卷
姓名：
成绩：
一、
看拼音写汉字。
（
3
分）
Y
ō
u y
ǎ
zh
ē
ng zh
ē
ng r
ì
sh
à
ng b
ó
b
ó
xi
á
n q
ì
（
）
（
）
生机（
）
（
）
二、
给加点字选择正确读间画横线。
鼻涕（
d
ì
t
ì）
汝（
n
ǜ
r
ǔ
）辈
养尊处（
ch
ǔ
ch
ù）优
屏（
p
í
ng b
ǐ
ng
）住呼吸
空（
k
ō
ng k
ò
ng
）地
汲（
j
í
x
ī）水
三、
把下面词语补充完整。
(3
分
)
专心（
）
无（
）无故
再接（
）
惊心（
）
莫名（
）
（
）图治
四、
用线连接相对应的内容。
（
4
分）
朱自清
《顶碗少年》
说明“人与动物应和谐相处”
沈石溪
《匆匆》
阐明“团结就是力量”的人生道理
丰子恺
《最后一头战象》
蕴含“失败乃成功之母”的哲理
赵丽宏
《手指》
说明时间飞逝，应珍惜时间。
五、
词句积累。
1
、
补充名句（
3
分）
悠悠天宇旷，
独在异乡为异客，
一而鼓，
，万事成蹉跎。
孔夫子搬家——
2
、
仿写句子。
（
2
分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；
过去的日子如
，
过去的日子如
，
3
、
时间来去 匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的
同学。注意字体写工整些哟！
（
2
分）
4
、
选出句序对调后意思不变的一项。
（
）
（
1
分）
1
、人不犯我，我不犯人。
1
、我为人人，人人为我
2
、我不犯人，人不犯我。
2
、人人为我，我为人人
1
、屡战屡败，屡败屡战
1
、艳若桃李，冷若冰霜
2
、屡败屡战，屡战屡败
2
、冷若冰霜，艳若桃李
六、
情境反应。
（
3
分）
妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈）
，并对她说：
第二部分
阅读积累与运用（
30
分）
（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题。
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
< br>桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，
已长成几丈高的一片 树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信
自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，
他弯腰种树的时候，
感觉就像插秧一 样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有
1
时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，
天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，
种树苗的人
（偶尔
偶
然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名 其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几
株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙， 才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么
从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原
缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：
“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜
几个星期就 可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天
下雨，老天下雨是算不准的，它几 天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法
在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在 不确定中找到水源、拼命
扎（
zh
á
zh
ā）根，长成百年的大树就不成问题了。
”
种树 人语重心长地说：
“如果我每天都来浇水，
每天定时浇一定的量，
树苗就会
养 成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎
得更多。幸而存活的树苗 ，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”
他的一番话，使我非常感 动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比
较经得起生活的考验，会锻（练
炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了
对环境的感受与情感的感知，
就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量，
努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃
勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1
、划掉文中不当的字或拼音。
（
2
分）
2
、写出下面各词的近义词和反义词。
（
2
分）
近义词：语重心长（
）
依赖（
）
反义词：从从容容（
）
勃勃生机（
）
3
、作者觉得种树人 很奇怪，主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来。
（
2
分）
4
、用文段中的词语或语句作答：
（
2
分）
种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造
一个“不确定的”的 环境，不定时定量地浇水只是
让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树
木就
。
5
、
作者由树联想到人，
这是一种借
（
）
喻
（
）
的写法。
那你想到了什么，< br>请把你的感悟写下来。
（
3
分）
6
、
假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样 想的？
又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。
（
2
分）
2
六年级语文（下册）第二单元检测题
姓名：
成绩：
一、请认真地读拼音，端正地写词语。
（
6
分）
f
ě
i cu
ì
zh
ǎ
n
l
ǎ
n
l
í
n
ɡ
q
ī
b
ā
su
ì
w
à
n xi
à
n
ɡ
ɡē
n
ɡ
x
ī
n
(
)
（
）
（
）
（
）
二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。
（
4
分）
1
、端午节
春节
重阳节
清明节
除夕
中秋节
2
、叔父
爸爸
伯父
祖父
哥哥
三、请找出错别字划上“
”
，改正后写进括号里。
（
4
分）
锋拥而至（
）
肃然启敬（
）
扑实敦厚（
）
美不盛收（
）
拾金不味（
）
洪堂大笑（
）
夸夸其淡（
）
语重深长（
）
四、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。
（
4
分）
a
、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（
）不同。
b
、两三百人聚居一楼，秩序（
）
，毫不混乱。
c
、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（
）非常牢固。
d
、他（
）失败了很多次，但是并没有灰心。
五、请把下面的句子补充完整。
（
6
分）
1
、
“
，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
。
”
这是宋代诗人
写的《
》
。
2
、
“
，
应是嫦娥掷与人。
”
这是唐代诗人
写的
《天竺寺八月十五日夜桂子》
。
五、六、请依要求改写句子。
（
6
分）
1
人们把蒜瓣放进醋里，封起来。
改为反问句句：
改为“被”字句：
2
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
六、第二部分：阅读与积累（
30%
）
（一）
阅读《北京的春节》选段，回答问题。
（
12
分）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是
办喜事，红火而美 丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律
是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都 是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水
浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可 以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花 炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩
耍。家中也有灯：走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
里面有小铃
到时候
就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1
、
请给下面的多音字组词。
（
3
分）
ch
ǔ（
）
p
ù（
）
zh
ē
ng
（
）
ch
ù（
）
p
ū（
）
zh
è
ng
（
）
2
、
说
明
灯
的
数
量
的
词
语
是
；
说
明
灯
的
种
类
多
的
词
语
是
。
（
2
分）
3
、
请用“
”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
（
1
分）
3