三年级作文有哪些指导方法
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 16:11
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三年级作文有哪些指导方法
三年级作文指导方法一
一、开门见山法
(1)
交代事件基本要素的叙述法
《挥手 之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年
八月二十八日清早，
从青凉山望下去，
见有不少人顺着山上大路朝东
门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
(2)
开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的 开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最
不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美
白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
(3)
把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇 题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声
响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门 见山法”，
并非无“门”，
而是使用写作技
法
(
如议论、描写、抒情 、引用等
)
、修辞方法
(
如设问、比喻等
)
或其
它 的方法
(
如设置悬念等
)
把“门”装饰的更美一些，
使文章更添文采 ，
进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
1
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(1)
环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的 开头描写了自然环境：“山，好大的山啊
!
起伏
的青色群山一座挨一座，延伸到远方， 消失在迷茫的春色中。”渲染
了哀牢山中深远迷茫的气氛，
对后文写边疆军民助人为乐的感人事 迹
起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》
、
《分房》开头使用的是这种方法。
(2)
深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》
、例文《不寻常的考试》都是用了这种
开头方法。
(3)
名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民
服务是无限的。
我要把有限 的生命，
投入到无限的为人民服务之中去。
”
这是雷锋日记中一段的话，以这段话开头 ，对后文记述雷锋的事迹，
无疑是起到了“文眼”的作用。
冰 心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东
兄弟》
：“独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍
插茱萸少一人。
”入题新颖、
感情真挚，
点 明了思念海外亲人的题旨。
(4)
引人入胜的提示法
《第二次考试》
的开头提出了一件奇怪的事情，
引起读者的注意 ，
自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案，因而增
强了文章的吸引力。
(5)
吸引读者的设问法
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有一篇作文的题目是
《我的家乡》
，
它的开头是这样的：
“朋友，
你到过我的家乡吗
?
你登过我家乡的 山、游过我家乡的水、吃过我家
乡的肥鲤鱼吗?”
文章开头的 写法是多种多样的，
这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中，
有时并不能单一地 使用某一种方法，
而是几种方法兼而
有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考 虑，要从
表现中心思想的需要出发，
通篇安排整体设计，
选择最恰当的开头方
法。
三年级作文指导方法二
写作方法
学生提高写作能力的方法是什么
?
问题补充：
总而言之，
提高学 生写作能力的方法很多通过兴趣的培养，
观察
力的提高，辅以思考联想的训练
-
虽不能说是唯一途径，但可以视为
行之有效的一种途径
提高写作能力的最佳方法是什么
?
问题补充：
对于一个问题，试着用多些时间、从多个角度思考。如果整天看
书、练习 没时间思考的话，就很难有自己的想法、观点
;
而若只从一
个方面思考问题未免太狭隘 。
有什么好的方法可以提高西班牙语中的写作能力
?
问题补充：
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