小学三年级作文课教案范文
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 16:16
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小学三年级作文课教案范文
【篇一】小学三年级作文课教案范文
教学目标
1
、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激
发学生对作文的兴趣。
2
、让学生学会观察，培养学生观察能力。
3
、
指导学生把游戏的过程写下来，
重点抓 住人物动作、
语言、神态、心理活动。教学重、难点：能把观察到的人物
语言、动作、神态、心 理活动用文字表达出来，教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一、情境——与你相约动感地带
1
、同学 们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个
有意思的游戏——对着干。
二、组织玩学生玩游戏
过渡：现在我宣 布游戏规则：我发出指令，你只要和我
对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”
，我说“立 正”
，
你就
“蹲下”
。
反应要快，
做错的和反应慢的就淘汰 出局。
（被
淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）
胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老
师这里有两个小窍门
（
1
）认真听好老师发出的每一个指令。
（
2
）迅速做出与指令相反的动作。
1
、第一轮学生进行玩游戏
过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”
（举左
手，举右手、站，坐，站站站）
2
、第二轮挑战赛
过渡：
现在场上的同学都很不错，
哪位愿意上来继续挑
战？（8
人）好，其他同学请回到
座位上当观众，< br>还请观众们准备好你的高清摄像头，
用
你明亮的双眼把精彩的画面拍下；
把有趣 的动作拍下
（板书：
动作、神态）
；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。
（
1
）都准备好了吗？游戏继续。
（向左转，向右转，伸
右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。
）
（
2
）游戏玩到这里，不得不 恭喜你们。你们就是这场
游戏的胜利者。获胜者听着，立正。
（哈哈，我宣布今天的
游 戏，他们全军覆没。
）
三、指导习作重点
1
、指导学生写游戏过程
过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短
暂。游戏结束了。怎样才能让这 份快乐延续呢？要学会把这
份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的
的镜头。 请看。
（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴
老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张 的气氛。红线
画的部分就是特写镜头。
过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：
玩游
戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有 什么反应？
2
、学生交流拍到的精彩镜头
（
1
）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样， 同
学们有什么反应？）
点评
1
： 抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，
给人留下热闹非凡总的印象。能分享一下你拍到的特写镜头
吗？
（
3
个学生说）
（出示：
玩游戏时，
某某同学 是怎样做的？
做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做
的想了些什么？）
点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏
很 投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录
下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜 头呀。
很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你 拍
的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过
程。
过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。
可以参考老师提供“写作指南 ”
（出示）在描写时，要注意
捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来
的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请
动笔写在稿纸上字数不定（时间
1 5
分钟）
四、学生开始习作，老师巡回指导。（
15
分钟）
（寻找
写得好的的作文）
五、点评作文
过渡：时间到，我们一起 分享某某同学的精彩镜头。假
如你也拍到同样的镜头你也可以补充。
1
、朗读优秀作文（投影学生作文）
2
、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。
3
、重点围绕以下方面进行讲评：
是否渲染整个场景气氛；
（融入紧张的气氛）
是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态
描写是否写具体了；
语言是否生动，
运用了一些修辞手法
（把画面写生动了）
没有；写出了自己的真情实感
2
、针对写得不够 具体的：哪位同学也拍到这个镜头，
你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作
描写，语言描写等细节描写。
六、作业：修改作文
过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作
文分以下步骤：
1
、自读自改
2
、互读提建议
3
、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开
动脑筋，勤于动笔）
【篇二】小学三 年级作文课教案范文
【教学目的要求】
1
、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事
物和分析 事物的能力，加强德育渗透。
2
、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现
文章的中心。