三年级语文习作那次玩的真高兴教案合集精选范文
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 16:18
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三年级语文习作那次玩的真高兴教案合集精选范文
三年级语文习作那次玩的真高兴教案范文一
教学要求：
1.
通过回忆平时的学习、生活，引导学生留心身边熟悉的事情，丰富习作素
材 ，激发对生活的热爱。
2.
密切联系读写，使学生掌握把事情的经过写完整、 写具体的方法，领悟写
事作文的一般规律。
3.
培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。
教学重难点：
1.
密切联系读写，使学生掌握把事情的经过写完整、 写具体的方法，领悟写
事作文的一般规律。
2.
培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。
课前准备：
PPT
课件。
教学时间：
1
课时教学过程：一、名言导入，激发兴趣。
在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。
(
课件出示图片
)
培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。
这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说你玩得最开心又
难忘 的一天，好吗
?
二、畅所欲言，释放快乐。
1.
回忆快乐。
大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。
2.
分享快乐。
下面我们就把自己玩得兴的事情告诉大家吧。
3.
相互启发，小组交流。
三、指导构思，点拨写法。
1.
交流一组特点鲜明的记事文章，畅谈读后的感受。
2.
指明交流，启发思路。
3.
启发领悟，指导写法。
(1)
有一个吸引人的题目。
(2)
多种开头的写法，灵活运用。
(3)
掌握有序的表达方法。
(
顺序、倒叙
)(4)
选择表达的顺序，列出习作提纲。
(5)
指导写作。
四、学生起草，完成初稿。
师巡视指导，个别辅导。
五、指导修改，完善习作。
教学反思：
此次习作教学我教得比较成功，
因为我把控好了学生的发言 时间，
下次我还会继续保持。
只是有的地方做得还不够好，例如教学 中与学生的交流不够充分，学生做得
好时我并没有及时鼓励。
我以后要进一步改进。
第八单元习作指导那次玩得真高兴写作思路：
1.
审阅题目：本次习作要求我
们把玩得最开心、印象最深刻的一次活动写下来。
2.
选定内容：确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，还是写一次郊游……3.表达方式：叙述、描写。
4.
表现手法：前后呼应、开门见山。
5.
结构顺序：可以开门见山 式的交代童年开心的事，然后具体写事情发生的
始末，最后点题。
下 水文：
那次玩得真高兴①童年如同一场五彩斑斓的梦，
在每个人的童年中，
一定会发生 不计其数开心的事，我也不例外。
②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱。
③我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门。
我们用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。
④我把沙包扔进了 第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大
方块，又跳进了第三个、第四个、第五个——返 回时，跳过第二个方块时，我先
稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙包来，再跳回起点。
这样跳了几个来回，我真的很累。
由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了方块，只好把沙包递给妈妈。
我“悲喜交集”，
高兴的是我可以休息一会儿，
不高兴的是，
只要妈妈一上，
我胜利的机会几乎就要消失。
我心里默默的祈祷：老 天爷，赶快让妈妈扔不准吧
!
老天爷好像听到了我的
“祷告”。
这一轮，妈妈果然没扔着。
我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔。
后面几次，我全部都扔进了方块。
⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。
这就是我玩得最开心的事。
①开门见山，交代童年让我开心的事。
②交代事情发生的时间，用拟人的手法突出了当时愉快的心情。
③指出事情的主要任务：“我”和妈妈。
④详细记叙了“我”玩跳房子游戏的过程。
⑤前后照应，紧扣主题。
你
平
时
最
爱
玩
什
么
呢
?
把
你
玩
游
戏
过
程
中
最
开
心
的
片
段
写
一
写
吧
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三年级语文习作那次玩的真高兴教案范文二
写作思路：
1.
审阅题目：本次习作要求我们把玩得最开心、印象最深刻的一次活动写下
来。
2.
选定内容：确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，还是写
一 次郊游……
3.
表达方式：叙述、描写。
4.
表现手法：前后呼应、开门见山。
5.
结构顺序：可以开门见山 式的交代童年开心的事，然后具体写事情发生的
始末，最后点题。
下水文：