部编版小学语文三年级上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》习作指导
绝世美人儿
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2021年01月19日 16:23
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第五单元
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多彩、
而且有着千丝万缕的联系。
我们每个人
都有一双发现真、善、 美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就
会有新的发现。
拿起我们手中的笔，
一起 来来写一写我们眼中的缤纷
世界吧！
习作要求
单元导语告诉我们 ：
生活中不是缺少美，
而是缺少发现美的眼睛。
罗丹曾经说过：
“发现美，就 必须要学会观察，学会细致观察，在对
身边事物的细心观察中寻找奥秘，并从中能够获得快乐。
”观察，让
我们眼中的世界变得丰富生动，五彩缤纷。
这段时间我们观察了不少身边 的事物，
定有了新发现。
这次习作，
就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处 场景写下来。
写完后，
把你认为写得好的部分读给小组同学听，
展示你的观 察
所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分
享心得。
习作例文是两篇介绍自己观察发现的文章。
第一篇例文
《我家的
小狗》
，
我们发现小作者把
“王子”
的
“淘气可爱”
描述得生动有趣。
小作者是怎么做到的呢？就是因为长期仔细地观察。通过细致观察，
小作者发现
“王子”学
“狗”
字的情形与火车赛跑这两个场景很有趣，
就用幽默风趣的语言叙述出来，
“王子”淘气可爱的形象就呈现在我
们眼前啦。第二篇例文《我爱故乡的杨梅》
，作者 调用多种感官观察
杨梅，使杨梅的形可见、味可感，也给我们留下了深刻的印象。 可见
长期仔细地观察事物，养成观察、思考的习惯，是我们写好作文的秘
密武器！
我来审题
1.
这次习作要求可以写自己对一种事物或一处场景的新发现，< br>题
材范围广泛，写出新发现是重点。如植物、动物、人物都可以，写出
特点与变化，写出 新感悟。
写的时候首先要确定好描写对象，再把平
时细心观察到的“发现”表达出来。如你印象 深刻的植物是什么形状
的？你有什么发现？它让你想到了什么？给你带来什么样的乐趣？
再如你 喜欢的动物外形是什么样的？它什么表现让你产生了新的感
受？你和它之间发生了哪些令你印象深刻的故 事？再比如，
你常去的
一个场所，有哪些景物分布，长期观察，你对它有了什么新发现，给你带来了什么样的新感受？现在，
你是不是已经找到自己想要描写的
对象啦？你的内心是不 是有许多话想说？……想想你最想描写的
“事
物”或“场所”是什么？为什么要选它？
_________________________________________
2.
你眼中的
“事物”
或
“场所”
有什么特点给你留下了深 刻印象？
当你从不同角度观察它，
不同方式与它接触的时候，
它又有哪些新发
现，它又发生了什么变化？试着写一写。
_________________________________________
3.
在你的学习生活中，发生了很多事，但唯独这个“事物”或这
处“场所”让你难忘 ，一直留存在记忆深处。哪些“场景”就犹如特
写镜头，多次重现，恍如昨日？你对它最想表达什么样的情感？
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有人说，细节在于观察，成功在于积累。确实，细致地观察能给
你独特的视角，获得与众不同的 发现。观察的方法有很多，比如认识
树叶，可以看一看、摸一摸、揉一揉、比一比、闻一闻，找出这片树
叶的独特之处，以及给你的特别感受。
通过刚才的问答引导，
你应该确定了 写作对象——
“事物”
或
“场
所”
，通过你的细致观察，一定有所发 现，把这个“奥秘”写出来，
同时表达一下你的心理感受。
首先，要看到你所写的“ 事物”的“特别之处”
。可以是它的外
形特点，也可以是因它让你产生的特别感受。
其次，确定题目体现与众不同。习作从取题开始就有讲究啦！我
们以前学过的相关课文，在取题 上就很有特色。可以围绕“事物”的
特点取题，
如
《铺满金色巴掌的水泥道》
《金色的草地》
《黄山奇石》
；
可以用“事物”与自已的关系取题，如《我家的小狗》
《谁也少不了
它》
《我的书包》
；也可以用自己对“事物”的感受取题，如我 《爱故
乡的杨梅》
《英雄钢笔，
谢谢你》
；
还可以用什么地方的“事物”
取题，
如《枫树上的喜鹊》
《搭船的鸟》等等。
最后 ，认真观察的“事物”一定会有自己独特的感受。这种感受
要与“事物”的活动联系起来，通过你的观察 ，你发现了什么样的奥
秘，这个过程给你什么样的感受，写出你的喜和乐、忧与愁。按照一
定的 顺序生动地描述，相信你笔下的“事物”一定会给我们留下深刻