作文课《人物动作描写》教学设计
巡山小妖精
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2021年01月19日 16:26
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人物动作描写
（
建议：抓住动作描写，表现人物特点
）
福州市魁岐小学
陈维美
教学目标：
1
、以名家片段为例，帮助学生初步掌握（
了解
）人物动作描写的方法。
2
、培养学生细致观察的习惯，培养动作描写的基本能力。
教学重难点：
指导学生细致观察，用上准确的动词，写出把当时的情景具体、形象地表达
出来。
（建议：
指导学生细致观察，运用准确的动词，写出人物的特点。
）
教学过程：
一、激趣引入
1
、游戏导入：
1
）今天，老师给大家带来了一个小游戏
------
看动作猜动词：
推，举，压，拍，扔
2
）请一个同学上来与老师配合着演一演，同学们一起来猜一猜。
2
、谢谢你，请回。同学们真不错，看得细，猜得准，今天我们就来学习和
动作有关的习作
------
人物动作描写。
（板书课题）
。
（
建议：同学们猜得很准，可见大家观察得都很仔细。板书：观察仔细
）
< br>3
、著名作家老舍先生曾经说过这样一句话：
“只有描写动作，人物才能站起
来 ”
，可见人物的动作对于表现人物的特点有着非常重要的作用。那如何才能
把人物动 作写具体，写生动呢？板书：具体
（
建议：
著名作家老舍先生曾经说过这样 一句话：
“只有描写动作，
人物才能
站起来”
，
可见人物 的动作对于表现人物的特点有着非常重要的作用。
这节课，
我们就来学习——抓住动作描写
表现人物特点。
）
二、指导写作
(
一
)
、例句引路，教给方法
1
、我们来看这两句话（出示）
：
猪八戒到河边喝水。
猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑，脏不脏，趴下身子，撅起屁股，
张开大嘴，咕噜咕 噜地喝起来。
1
）这是大家非常熟悉的人物猪八戒。请一个同学来读一读这两句话。
2
）谁来说一说你喜欢哪一句？为什么？
指名说（生动）第一句和第二句最 大的区别他说出来了。第二句非常生动，
为什么给我们这样的感觉了？
3
）同学们找找第二句当中描写猪八戒喝水用了哪些动词？
4
）指 名说（趴、撅、张、喝）这些都是猪八戒喝水的动作词，你看到了一
个怎样的猪八戒？
(
极度口渴的猪八戒
)
看看用词怎么样？
（
建议：这句可以省
略。< br>）
5
）想想如果我把这些动词换成：
（师指屏幕读）
“猪八 戒急急忙忙跑（走）
到河边，也不管水黑不黑，脏不脏，趴（蹲）下身子，撅（抬）起屁股，张开大嘴，
咕噜咕噜地喝起来”
可以吗？
（不可以）
为什么？
（
建议：
不要问可不可以，
这是无效的的提问。可以问：与原句相比，哪句用词更准确，为什么 ？
）
引导：与原句的动词对比，哪个速度更快？
6
）指名说。
（原句的动词更准确表现了猪八戒极度口渴。
）
7
）小结：所以，我们在动作描写的时候，要结合当时的情形选用恰当的动
词，只有用词准 确，才能表现人物的特点。
板书：用词准确
2
同学们，我们再来看这两句话 ：同样写猪八戒喝水，你看，第一句“猪八
戒到河边喝水。猪八戒是如何去做有没具体描写出来
?(
没有
)
，那第二句呢？
（有）
。
1
）到河边喝水，这是一个大动作，所以我们要学会把一个大动作分解成像
第二句这样一个个连贯的小动 作
。
我们的动作描写才能够生动、
具体，
猪八戒喝
水的画面就淋漓尽致地展现在读者的眼前。
（
大动作与小动作的概念值得商榷。
建 议：
可以说，
所以观察之后，
我们要注意通过人物每一个细致的动作刻画来写
具体，突出人物的特点。
）
2
）那要想把大动作进行分解，做到用词准确， 首先需要我们做什么？你说。
（那就需要我们用眼睛、用心去细致观察。
）
板书：细致 观察。
看清楚人物每一
步都在做什么，
然后把它牢记在我们的心里，
这样我们 在动作描写的时候才能做
到有话可说。
（建议：这一段可以省略）
3
刚才我们通过这两句的对比学习，
我们知道了如何才能把动作描写写生动、
写具体呢？首先需 要我们用眼睛、
用心去细致观察，
看清楚人物每一步动作，
然
后运用准确动词 把它描写下来。
（
建议：这一段可以省略
）
（二）运用方法，学会表达
为了奖励大家的表现，老师给大家带来了一段视频，大家请看：
（生看视频）
1
这个是大家非常熟悉的《猫和老鼠》的动画片，片中的猫和 老鼠有个响亮
的名字叫什么呀？
（汤姆和杰瑞）
，
透过这个小片段，
你看到了一个怎样的汤姆？
（贪吃的汤姆、狡猾的汤姆）你基本上把这个片段的内容说出来了。
2
小小片段里面，汤姆和杰瑞没有一句话，那究竟是什么给我们传递这样的
信息？（< br>（人物的动作）通过夸张的动作吸引人们的眼球，这其实是《猫和老鼠》
这个动画片成功之处。< br>
3
、这个动画片里有三个镜头，你知道哪三个镜头？（出示）
：汤姆偷鸡腿、
汤姆嫁祸杰瑞、汤姆吃鸡腿。
4
、那究竟哪个镜头给大家留下深刻印象？我 想，由于时间关系，大家可能
还没看清楚，
想不想再看一遍，
现在老师提个要求：请大家细致观察每一个镜头，
看清楚汤姆和杰瑞的每一步（
建议：用个
）动作，然 后牢记在我们的心里。
（生
看视频）
5
、再看一次，肯定会有不一 样的感受。究竟哪个镜头给你留下印象？谁来
说说？
（
建议：
谁来说说第一个 镜头？然后再第二个镜头，
第三个镜头？力求做