父母课堂《不要随便毁掉孩子的专注力》教案(大二班)
萌到你眼炸
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2021年01月19日 16:58
最佳经验
本文由作者推荐
dnf血法师加点-镇长述职述廉报告
2018-2019
年第一学期大二班父母课堂
不要随便毁掉孩子的专注力
一、设计意图
《全国家庭教育指导大纲》指出：
“ 指导家长采用鼓励、
表扬等正面强化教育措施，塑造儿童的健康生活方式。
”
二、教学目标
（一）帮助家长了解破坏孩子专注力的危害。
（二）让家长了解培养幼儿专注力的相关内容和要求。
（三）引导家长学习培养幼儿专注力的一些方法，让家
长懂得在其中所扮演的角色。
三、教学重、难点
引导家长们懂得如何培养幼儿专注力的一些方法。
四、教学准备
多媒体，
《不要随便毁掉孩子的专注力》
PPT
课件
五、教学过程
（一）课前组织
1.
致欢迎词。
2.
游戏引入《小白兔》
、
《九宫格》
。
思考：我们游戏为什么有的人能快速反应？
教师小结：因为每个人的专注程度不一样，所以对游戏
的反应快慢不一样。
专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活
动时的心理状态。中国有文学巨匠鲁迅因看书太专 注，误把
墨水当成饭食吃到嘴中；外国有物理学家牛顿沉迷于做实
验，
把手表当做鸡蛋 丢进锅里。
他们都并非聪颖过人的神童，
但凭着对热爱的工作极强的专注力，成就了非凡的事业 。
正如蒲松龄所说：
“性痴，则其志凝；故书痴者文必工，
艺痴者技必良。
”这一节课，我们就来共同探讨如何培养孩
子专注力这个问题。
（二）案例一展示
1.
下面，请大家一边观看案例，一边思考这个案例背后
的原因。
案例：朋友带孩子来我们家玩，孩子很活泼，一到我们
家就和周周玩到了一块。但是我发现他特别坐不住 。他活像
一只小猴子，上蹿下跳。他对屋里的一切都充满兴趣，一会
玩一下积木，一会摸一下娃 娃，一会拿起一本书
......
他对
每一样都感兴趣，但对每一样的兴趣都不会超过 三分钟，整
个屋子里的东西都是他的目标，在手里拿着这一个东西的时
候，同时又被下一个目标 所吸引。
家长讨论：为什么这个孩子没有一项活动能兴趣持久一
点呢？大家认为这个 孩子这些行为产生的原因是什么？
（三）案例分析
1.
总结原因 ：这个案例中的孩子对每一项活动持续的时
间都不能长久专注，总的来说就是专注力不够。
2.
出示
PPT
，了解孩子专注力不集中的表现行为。
◇
活动时容易开小差，喜欢做小动作、东张西望。
◇
平时做事速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、错误
百出。
◇
活动时不够专注，一会聊天，一会喝水、上厕所
◇
家长或老师说话经常听不清或者没听见，不知道在
想什么。
小结：其实这些 都是孩子专注力不足的表现，情节严重
时甚至会导致其对学习提不起兴趣，产生厌学心理，对孩子
造成无法修复的成长危害。
（四）案例二展示及分析
一个孩子正在做一 个手工作品，家长眼看着就要做坏
了，急忙夺过来说：
“哎呀不是这样的，快看看我怎么做。< br>”
（
1
）你是如何看待这个家长的做法？
（
2
）如果是你会怎么做？
小结：本来孩子正在专心致志按自己想 法做，结果被家
长一打扰，就丧失了兴趣，去玩别的了。焦虑会影响孩子的
专注力。急性子的家 长容易在潜移默化中影响孩子的情绪，
孩子也变得遇事易急躁不安、不能冷静下来专注于解决问
题。
（五）案例三展示及分析
我们曾经看到过一位妈妈给孩子安排的时间 表，孩子幼
儿园放学、妈妈下班后的时间，被以半小时为单位，分成五
六段，分别安排进英语启 蒙、亲子阅读、亲子游戏、亲子散