【新统编版】三年级下语文20《肥皂泡》优质课教学设计
绝世美人儿
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2021年01月19日 17:23
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新统编版三年级下语文优质课教学设计
20.
肥皂泡
【教材分析】
《肥皂泡》这篇课文反映了作者冰心童年时代的有趣生活。本文按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂
泡的乐趣”顺序构建文章,结构清晰。而 且文章通俗易懂,
用词准确、精美。但由于学生语言积累的现状,不易理解,
抓住一些关键词句 理解文本,这将是教学的重点与难点。
【学情分析】
学生已有两年半的学龄,他们已具有一定的阅读的能力,
对文章“按事情的发展顺序”
的表达方式有了一定的了解,
所以引导学生了解吹肥皂泡的顺序,不会很难。
这篇课文
内容离生活较近,很多学生也曾做过这个游戏,这为学习本
课提供了必要条件。但由 于学生在游戏中往往不注意观察肥
皂泡的形、色的变化,这又会对学生感受作者细致入微、用
词 准确地描写肥皂泡的理解产生困难,所以我联系学生的生
活引导学生理解、品味。
[教学目标]
1.
会认
9
个生字,会写
12
个生字。
2.
有感情地朗读课文。能积累多音字“和”,并说清楚
吹肥皂泡的过程。
3.
能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。
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4.
体会作者由肥皂泡产 生的丰富想象,并能发挥想象说
出肥皂泡还有哪些去处。
[教学重难点]
1.
能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。
2.
能用多种方法尝试理解文中难懂的句子。
3.
体会作者由肥皂泡产生的丰富想象。
[教学课时]
2
课时
第一课时
教学过程
一、情境导入,揭示课题
你最喜欢玩什么游戏?(学生 自由发言)同学们都很爱
玩游戏,童年时期的冰心和大家一样,也非常喜欢玩游戏。
她最喜欢吹 肥皂泡。(板书课题)我们去看看她是怎样玩这
个游戏的吧!
二、初读课文,整体感知
1.
学生选择自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通语
句。
2.
小组交流,互检课后生字、词语的读音。
3.
检查预习字词的情况。(指名读、领读)
4.
指名分自然段朗读课文,师生评议,正音。
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5.
默读课文,思考:课 文是按什么顺序写的?(制作肥
皂泡——吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子,感受乐趣)
三、再读课文,初步感悟
1.
自由朗读课文,思考:“我”小时 候最喜欢干什么?
为什么喜欢这个活动呢?
课件出示:下雨的时节,不能到山上海边去玩。
阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
(
1
)你们玩过肥皂泡吗?(根据自己的经验说,师不
予以评价)
(
2
)
请你读读第
1
—
2
自然段,
读出快乐、
期待的感情。
2.
肥皂泡需要用什么样的材料去制作呢?下节课我们
继续学习。
四、记忆生字,书写指导
1.
出示田字格生字,生自主识字。
2.
师范写,讲解“廊、越、仰、婴”的写法与结构摆放。
3.
生在练习本上练写生字,师巡视,点评、展示优秀作
品。
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