资生堂的洗面奶-关于桥的资料

2021年1月19日发(作者：石齐平)
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关于二年级语文教学工作总结范文集锦
9
篇

二年级语文教学工作总结

篇
1


本学期我担 任二年级三班的语文教学工作，
转眼间，
一个学期的
教学工作就要结束了，经过半年的 努力，学生取得一些进步，同时，
我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，< br>也有教训。现就本学期的具体教学状况总结如下：




一、认真备课，不但备学生而且备教材。




备教法， 根据教材的资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采
用的教学方法，
每一课都做到
< br>有备而来

，
每堂课都在课前做好充分
的准备，
并制作各种利于 吸引学生注意力的搞笑教具，
课后及时对该
课作出总结，做好教学后记。




二、虚心请教其他老师。




在 教学上，
有疑必问。
在各个章节的学习上都用心征求其他老师
的意见，学习他们的方法 ，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
习别人的优点，克服自己的不足。




三、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。




二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，
自
觉 性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要
老师督促、提醒。针对这一状况，我在 班内选出几名职责心较强，在
同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，
并且一到校就组织 同
学们读书，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校
都能认真读书。

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四、透过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作潜
力。




二年级是学生写作的开始阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，
我
从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维
特点。另外，积累超多的词 汇是写好作文的关键，我充分利用课前五
分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句， 每一
天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的
提高有必须的促进作用 。




五、加强写字指导，提高学生的写字潜力。




本学期，
我重视了学生的写字习惯的培养，
课堂中注 意提醒学生
的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。




六、做好课后辅导工作，注意分层教学。




在课后，
为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的
学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。
要透过各种途径激发
他们的求知欲和 上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是
一件痛苦的事情，
而是充 满乐趣的，
从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强 制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。



在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真
细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，
这些都是
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后进生转化过程中的拌脚石，
在做好后进生的转化工作时，
要个 性注
意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就
会学得简单，进步也快 ，兴趣和求知欲也会随之增加。




七、同时，也存在着不足的地方，如：




1
、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，
教学成绩仍然欠突出，还需提高。



2
、
教学中缺少创新意识，
学生的学习习惯的养成教育 不够成功。
学生的基础知识还有待于巩固，
学生的解决问题还有待于培养。
辅优
扶差工作做得不够扎实。



一学期来，工作有得有失，今后我将继续加 倍地努力工作，为全
面提高学生的语文成绩而努力奋斗。


二年级语文教学工作总结

篇
2



本学期我继续担任二
(1)
班的语文教学。整个班学生成绩较优，
有不少学生聪明，且 基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六
位成绩偏差，
作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情
况总结如下：




一、主要工作和成绩




我始终按照语文学科管理制度 严格管理学生，
注意培养学生养成
良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自 己，虚
心向有经验的教师学习，
切实做好一切教学常规工作，
并坚持做好培
优 扶差工作，每期常规检查都得到肯定。



1
、做好备课工作。在 教学中，我始终坚持预先备好课，课前再
重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点 备课原则：
扣
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大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、
要求 ，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有
取有舍；环节齐，有后记等等。



2
、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻
研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激
发学习热情，能有序地开展教学活动 ，体现分层教学，各类学生主动
地发展。严把课堂教学质量关等。


3
、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学
生创新能力的培养，重复死 板的作业少做，能及时批改作业，字迹工
整，并做好成绩登记。



4
、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差
工作至关重要，只有把优生培 养好了，优秀率才能升高，班级才有榜
样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一 个
良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做
到有计划、有效果、有记 录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优
秀率。



5
、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提
问效果、课前准备等等表现都做出公正、准 确的评价，发放积分卡每
月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。



通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量
完成了学 校下达的各项教学指标。




二、存在不足与今后打算：




1
、班级发展 不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，
教学成绩仍然欠突出，还需提高；



2
、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成
教育不够成 功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常
有变更；

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3
、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用 多媒体电化教
学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量
的教学论文； 继续加强业务学习，提高自身的业务素质。



一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最
好


二年级语文教学工作总结

篇
3



时间就像过眼云烟，
一转眼这学期又很快过去了，
回顾本学期的
工作，
能根据 学校的语文教学工作计划，
适应新教材教学工作的要求，
我从各方面严格要求自己，
认 真钻研教材，
结合本校的实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划 ，有组织，
有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工
作总结如下：




一、主要工作和成绩




我按照语文学科管理制度严格管理学生，
注意培养学生养成良好
的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教
学常规工作，尤其是在备、讲、批、 辅、考等方面，并坚持做好培优
扶差工作。



1
、积极听课，认真备课，善于反思



听课，不仅开阔 了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种
鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节 之处的精彩
处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，
单调，脱离实际 的成见。



2
、上好每一节课。



课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，
研究教法，突破重难点，善于创 设学习情境，激发学习热情，能有序
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地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。



3
、作业布臵做到合理



作业是检测学生对 所学知识掌握情况、也是对所学知识点的巩
固。布臵的作业要有代表性和启发性，注重学生创新能力的培 养，重
复死板的作业不做。



4
、紧抓作业批改



作业的检查和批改，
是检 测学生知识掌握情况的重要途径。
开学
以来，
我一直坚持作业的认真批改，
这 不仅有利于对学生知识落实的
情况的更好掌握，
更使我对学生课堂表现情况，
有了一个 更加全面的
认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学



5
、抓好培优扶差工作。



我认识到要想提高教学质量 ，
培优扶差工作至关重要，
只有把优
生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也 只有把差生的转化
工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，
利于班级 良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记
录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀 率。



6
、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目 标，掌
握了以下知识：



⑴认识
400
个字， 会写
300
个字。要求认识的字能读准字音，结
合词句了解意思。要求会写的字能读准 字音，认清字形，理解意思，
正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生
活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。



⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。



⑶大部 分学生喜欢阅读，
对阅读有兴趣，
能用普通话正确、
流利、
有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。



⑷通过学习能联系上下文 和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词语。
能阅读浅显的课外读物，
能与他人交流自己
的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。



⑸认识了课文中出现的常用标点符号。
学会了使用句号、
问号和
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叹号。



⑹通过这学期里口语交际训练， 学生有了愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。



⑺在语文教学中对写 话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在
写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。




二、存在不足




1
、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成
绩仍然欠突出，还需提高。



2
、教学方法缺乏灵活多样，没有充分体现学生的主体性，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，
培优
目标不明确；




三、努力方向




“金无足赤，人无完人”
，在教学工作中难免有缺憾，比如：授
课时重点突出不够明确 ，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也
正在不断改正中，继续更新观念，努力实践主体教学；积极 运用多媒
体电化教学手段，提高教学质量、继续加强业务学习，提高自身的业
务素质。我会努力 在下学期找到一种行之有效的方法来促进教学。



经过一个学期的努力， 期末考试就是一种考验，无论成绩高低，
都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最 重要的，
重要
的是在下个学期如何自我提高，如何提高二年级的语文水平。因此，
无论 怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多同仁们学习，争取
更大的进步。



总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技
能，只有充分发挥学 生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才
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能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生，
要善 于激
发和调动学生的学习积极性，
要让学生有自主学习的时间和空间，
要
让学 生有进行深入细致思考的机会、
自我体验的机会。
教学中要尽最
大的努力，
最 充分地调动学生积极主动学习，
由
“要我学

转化为
“我
要学 ”
、
“我爱学”
。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业
务水平、扩 大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散
思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广 了，所以不管工作有
多忙，
坚持反复钻研教材，
大量阅读参考书，
以提高自己 的业务能力，
另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为
教师，知识面 越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。


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一、主要工作和成绩




我始终按照语文学科管理制度 严格管理学生，
注意培养学生养成
良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自 己，虚
心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、
讲、批、辅、结方面 ，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶
差工作，每期常规检查都得到肯定。



1
、做好备课工作。



在教学中，
我始终坚持预先备好课，
课前再重新复习一遍教案的
做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则 ：扣大纲，抓重点；备教
材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实
际 情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有
后记等等。



2
、上好每一节课。



课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，
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研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序
地开 展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教
学质量关等。



3
、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学
生创新能力 的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工
整，并做好成绩登记。



4
、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差
工作至关重 要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜
样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合 格率，并为营造一个
良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做
到有计 划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优
秀率。


< br>5
、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提
问效果、课前活动、等等 表现都做出公正、准确的评价、登记，并以
此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。



通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量
完成了学 校下达的各项教学指标。




二、经验和体会：




1
、严格课堂纪律，切实抓好“两全”
、
“ 三齐”
、
“四无”的文明
课堂纪律建设。培养良好的学科学习风气。



2
、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学
重点、多采



用直观明了的教法，
考虑学生的实际情况适当降低难度，
对课后
及练习册的练习作必要的讲解分析。



3
、适当开展读 报、讲故事、朗读等竞赛活动和丰富的第二课堂
活动，
充分调动学生的学习积极性，
提 高了其听、
说、
读、
写的能力。



4
、建立了学科积分管理制度，强调学生的课前预习，课堂笔记，
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课堂提问记分等一系列要求，做到勤检查，及时评估、反馈。



5
、认真做好备、讲、批、辅、改五个环节，精心组织教学过程，
科学板书 ，巧妙传授，认真批改，及时反馈。



6
、搞好学习互助小组， 让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，
以差促好，以利于大面积提高该科成绩。



7
、开展课前活动五分钟，做到有计划、有目的、有步骤的提高
学生的口头 语言表达能力，
并逐步锻炼学生的胆量。
让学生能在课上
大胆地举手回答问题，且能用 较标准的普通话交际。




三、存在不足与今后打算：




1
、班级发展不平衡，二（
2
）班的学法指 导工作还有待进一步加
强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；



2
、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成
教育不够成功。培优扶差工作做 得不够扎实，培优目标不明确；



3
、继续更新观念，努力实践 主体教学；积极运用多媒体电化教
学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量< br>的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。



一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最
好。


二年级语文教学工作总结

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时光飞逝，日月如梭！一晃半个学期过去了。这是我从教
18
年
来第一次教二年级语文 ，
从最初接班时的惶恐不安到现在教学时的行
云流水，有收获也有成长，
有遗憾更有思 考。下面就将本学期的教学
工作总结如下三点：




一、推广阅读，继续“大语文”教学观。

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