小学生看图说话写作方法总结
萌到你眼炸
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2021年01月19日 17:45
最佳经验
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小学生看图写话写作技巧
很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大 概，
开始动笔。
实际上，
写话之前的观察越细致，
写话的内容才能越丰富。< br>如何才能做到细致观察呢？
首先，
要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，< br>也就是按照记叙
文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁——
做什 么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
第二，注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理
由。
第三、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，
怎么做的。
第四、注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表
情如何。
第 五、
一定要通过想象，
丰富图片内容。
比如，
猜猜图中人物
（动物）在说什么，还将要做什么等。
二，说话时不能随心所欲
小朋友在 看图的时候，往往是看到什么，就说什么，即使老师和
家长按顺序提问引导，
他也按顺序说出了 看到的内容，
等到他自己再
复述的时候，依然会没有条理，随心所欲。
这一 点，
一定要帮助孩子纠正过来，
让他有意识地记住：
只要说，
就要按顺序说， 才可以说清楚，有条理。
三、写话时不要缺乏条理
看过，说过，
落实到笔头，
才是最重要最关键的一步。
动笔之前，
一定让孩子明 确：
凡是要说清楚写清楚一件事，
关于这件事发生的时
间、地点、相关人物，具体事件 等要素是一定要全面，并且，语言顺
序一定要清晰。
比如：
什么时间——在 哪里——谁——做什么——旁边的谁又在
做什么，
可能会说什么等等。
这对于孩子以后 学习记叙文的阅读和写
作都是非常有好处的。
四、写话后不要忘记修改
< br>修改，
是写作后对作品必须进行的一个检测的环节，
也是提升作
品质量的一个重 要环节。
帮助孩子从一年级看图写话就养成写后修改
的习惯，他将来到二三年级开始写片段、写 完整作文时，家长就不会
太操心。
修改的方法是先朗读，
再动笔；
修改的内容包括字或者拼音写得
是否正确；词语运用是否准确；句子是否通顺，条理是否清晰等，总之，要检测孩子是否完整地再现了刚才看到、想到、说到的内容。如
果有错误，要及时改正；如果有 遗漏，就一定补上，做一个必要的简
单的修改。
五、家长指导时不要拔苗助长
很多家长在辅导孩子学习的时候缺少耐心，
容 易心急，
甚至发火，
批评孩子。其实，家长越着急越烦躁，孩子越发蒙越糊涂。因此，家
长要有耐心等待孩子看仔细，想到位，说清楚，写明白。
千万不能一着急，替孩子说，帮孩 子写，那样，孩子既没有成就
感，也无法形成自信心，更可能对写话失去兴趣，形成厌倦心理。那
样，孩子将来的语文学习就要非常吃力非常痛苦了。
总之，看图写话，观察不走马观花，说 话不随心所欲；写话不缺
乏条理，写后不忘记修改，
家长更不能拔苗助长，每一个环节都要按< br>顺序有条理地完成。避免这几个误区，孩子的写作能力就会非常棒。
以下为再您分享小 学一二年级的几个看图写话练习和范文，
希望
可以帮助孩子提高写话能力。
小
鸭
子
学
游
泳
范文：
一年级
：
鸭妈妈有四个孩子，
一只白色的，
三只黄色的，
都非常漂亮。
夏天到了，鸭妈妈带领孩子们去河里学游泳。两只蝴蝶看见了，也 飞
到它们身边，跳起了舞。
二年级
：鸭妈妈有四个孩子，一只白色的小鸭子 是哥哥，它的羽毛像
洁白的雪花，长得也很高大；三只黄色的小鸭子是弟弟妹妹，羽毛跟
鸭妈妈 一样，像秋天里盛开的金黄的菊花，都非常漂亮。
一个夏天的早晨，
鸭妈妈带领孩子 们去河里学游泳。
哥哥游得很
快，在他们最前面。弟弟妹妹都叫起来：“哥哥，哥哥，等等我， 等
等我。”鸭妈妈慈祥地说：“孩子们，别着急，注意安全。”两只蝴
蝶看见了小鸭子一家，也 飞到它们身边，为跳起了舞。
放
风
筝
一年级
：
春天到了，
哥哥和我一起去野外放风筝。
风筝飞得好高好高，
连小 鸟都比不上，小狗也一跳一跳地，好像要跳到天上。啊！放风筝
真好啊，我们真是太开心了！
二年级
：一个春天的上午，天气晴朗，阳光明媚，哥哥和我一起去野
外放风 筝。野外的风景真美，草地绿油油的，各种花五颜六色。哥哥
的蓝色大蜻蜓风筝飞得好高好高，
我的大金鱼也追了上去，
好像在空
中游泳更自由自在。天空中的小鸟看见了，觉得不服气，也来 跟我们
的风筝比一比，看看谁飞得更高。它们好像在说：“快点飞啊，我们
怎么能让一只金鱼落 在后面呢？”我家的小狗也着急了，跟着我们
跑，一跳一跳地，好像要跳到天上去。啊！放风筝真好啊， 我们真是
太开心了！
下大雨了
一年级：< br>那天放学，下起了大雨，妈妈来接我回家。妈妈背起我，我
撑着伞，我们都没有淋湿。
二年级
：那天放学，下起了大雨，同学们有的带了雨伞，有的穿了雨
衣，只有我，什么 都没带，不知道该
怎么办。不一会儿，妈妈顶着
大雨来了，她带着雨伞，来接我回家 ，我高兴极了，一下子扑到了妈
妈怀里。妈妈背起我，我撑着伞，我们一起走在回家的路上。妈妈怕我淋湿，
来为我送伞，
我也要为妈妈遮风挡雨。
风雨虽然很大，
但是，< br>有妈妈的爱，我的心，就不会淋湿。妈妈有我，也会感到幸福。
不
要
摘
花
一年级
：那天，妈妈带我去 公园玩儿。我看到了有些花非常漂亮，就
跑过去，
准备摘一朵。
妈妈赶忙阻止我说：< br>“宝贝，
要爱护花草树木！
”
我是个听话的好孩子，没有摘花。
二年级
：星期六，妈妈带我去公园玩儿。公园里非常漂亮，远处的山
上一片绿色，一座凉亭 坐落在山顶。近处的假山掩映在绿树中，各种
花五颜六色，非常好看。我跑过去，准备摘一朵花送给妈妈 。妈妈赶
忙阻止我说：
“宝贝，
要爱护花草树木！
”我有些不开心。
妈妈又说：
“花朵也是活着的，
也有生命，
你把它摘下来，
她会疼，
也会死的。
”