2.1比例的认识

巡山小妖精
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2021年01月19日 18:04
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2021年1月19日发(作者:陶琦)

第三小学数学“
621
”信息化课堂教学设计





比例的认识






1
课时

总第
11
课时





新授

主备人

张钊

执教者

张钊







课本
P16
内容





1
、理解比例的意义,能根据比例的意义,了解比例各部分名称。







2
、能应用比例的意义,正确判断两个比能否组成比例。










重点




了解比例的意义。



难点




掌握比例组成的条件,并能正确写出比例。






教学准备:
课件






温故互查:



1
、什么叫做比?比的基本性质是什么?






2
、求出下列各个比的比值,并指出哪两个比的比值相等。



1.2

3.6=





15

5=





2.4

0.4 =
2

6=



27

9

=











42

7 =


使用班级:








年级



3
















集体研备教学流程设计

个案空间



阅读课本
P16
主题图,联系比的知识,想一想,怎样的



两张图片像,怎样的两张图片不像呢?




























1

请分别写出每张照片的长和宽的比,
并把这两个比化简或





算出比值,然后看一看有什么发现?



















2
、阅读课本第
16
页认一认





说一说什么是比例?除此之外,你还学到了什么?








3
、汇报点评:
(指名请学生说。









1
)什么是比例?比和比例有什么不同?





·


2
)尝试写一个比例,并说出它的各部分名称。






3
)观察我们写出的比例,你还有什么发现?










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