四年级作文之的作文四年级五百字左右
萌到你眼炸
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2021年01月19日 19:27
最佳经验
本文由作者推荐
献给爱丽丝的钢琴谱-读书破万卷的成语
的作文四年级五百字左右
【篇一：四年级写人作文
(500
字
)
】
作文
:
写敬佩的一个人
可爱的小虎子
我的邻居家有一个孙孙，名叫小虎子。听，多帅的名字呀！小虎子
不但名字帅，长 相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，
看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌 地转着，是那
样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小
酒窝，印在那活 泼可爱的小面孔上。
我佩服小虎子的顽皮。每当见了我，他总要搂着我的腰，大 声说：
“
好爷爷，亲爷爷，还有那个老爷爷。
”
惹得我们全家人哈哈大笑，< br>别人说他有多动症，
“
不会走路，只会跑
”
，我觉得也是。
我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到他家，他总缠着我，要我教
他画画。他备好 颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派
呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给 我看。
“
哈哈，
这哪儿像鹿，简直是一头驴。
”
被我这一取笑，小虎 子的脸刷的一下
子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子
又换了一张纸 ，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看
他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学以后，每学一首古诗，
他总改成自己 写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》
这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了< br>──
《春晓》：
“
春
眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少 。
”
听，多有趣呀，
调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！
小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫
虎子呢！
我的傻瓜爸爸（
7
单元）
我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈 成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉
相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做
错事
??
做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是
没有把米煮熟。 有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他
不但不笑，还傻声傻腔地说：
“
好吃 ，好吃。
”
有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表 ，就急
忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：
“
不要紧，他一会就会回来的。
”果
然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。
华柏校区：
88726999
库充校区：
88963718
小榄校区：
22269296
三乡华丰校区：
89989158
三乡平东校
前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚 ，霎时
间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就
往外跑，我和妈妈连声 喊
“
豆酱
??”
可爸爸好象没听见似的，一个劲
往雨里钻。我们只好 眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。
一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问 ：
“
你们
怎么样？
”
妈妈气冲冲地说：
“
我们，我 们，你心里哪有我们！
”
爸爸
“
嘿嘿
”
地傻笑两声，一边脱 下上衣拧水，一边陪着笑脸说：
“
厂里进
口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时 没有关窗口，幸好及
时赶到，要不然，要不然
??
哎
──
亏你还是个 党员呢！是我这个千把
人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！
”“
原则
”
是什么问题，我心里小声嘀咕着。
现在，我才知道爸爸一 点也不傻。我跟爸爸比起来，还差得很远。
等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸 爸是
傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
描写方法
人物描写：
1.
外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌
描写或肖像描写。
2.
行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描
写，来揭示人 物性格的一种描写方法。
3.
语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写
方法。
4.
心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿
望、思索、思想斗争等）， 挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象
内在性格特征的一种描写方法。
环境描写：
1.
自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间 ，以及
场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出
中心的作用
2.
社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环
境描写）分为正面描写、侧面 描写、场面描写和细节描写。
1.
正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.
侧面描写（ 间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘
托所写人物、所写之景从而收到
“
烘云托月
”
的效果
3.
场面描写，是对许多人参加的大型的社 会活动或生活、战斗、劳
动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反
映出 宏观的自然现象。
4.
细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括 动作、
神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
【篇二：
500
字作文
(10
篇
)
】
500
字作文（
10
篇）
第
1
篇
老师，我想对你说
古人曾 说：
“
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
这句名言已流传
千古。 老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，
照亮了他人；老师你是
??
你对我们的爱，我们无法用语言表达
呀！！！
回头想想，无论是成功 后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，
离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇
敬！你用知识的 甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润
育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业 更上一层
楼！！！
第
2
篇
我长大了
小时候，看着大人那庞大而坚实的身躯，觉得他们是那么的威风，
是小孩子
的
“
保护神
”
。做大人还有钱，想干嘛就干嘛。那时候，期待自己快
点长大。
现在，我长大了，成为了小大人。这不是我一直以来渴望的梦想么，可是我并没有丝毫的喜悦。小学相处六年的同学离别了，教导我那
慈祥的老师远去了，欢乐的儿童节 再也不属于我们了，这就是成为
大人要所付出的代价么
?
我长大 了，我拥有了自己的思想，自己的见解，可是我的亲人也渐
渐衰老，皱纹多了，头发白了，身体不如从前 了，并且烦恼也不请
自来。每当我一回想起外婆曾为老爷去世而伤心的把眼晴都哭肿了，