小学四年级作文十大技巧
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 19:35
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小学作文十大技巧
一、写外貌不用
“
有
”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：
“XX
可漂亮了，她
有 一头卷卷的黄头发，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”
如果试着去掉文中的
“
有
”
，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：
“XX
可漂亮啦。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢
她啦。
”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现
“
说
”
让孩子比较以下三句话。
张三说：
“……”
；
张三无可奈何地说：
“……”
；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：
“……”
显然，让人物说话有多种方 式，写语言可以不用出现
“
说
”
而是在语言前面加上
动作和神态，通 过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，
让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地 写
“
某某说
”
。
三、写想不出现
“
想
”
遇到描写心理活动时，
这 样的句子已经被孩子们写滥：
“
我脑子里跳出两个小人，
一个小人
……
另一个小人
……”
不用这个句子又该怎么写？最常用的就是
“
我心
想
”
。如：
“
数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么 办
呢？
”
按照
“
写想不用想
”
的技巧，去掉：
“
我心想
”
三个字如何？
“
数学老师出了 一道
难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？
”
是不是更简洁精练？
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！
不是说多用成语才 显得有文采吗？其实不
然。
当作文中只会按照套路使用成语时，
文章细节就没了，还不如让孩子老老实
实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、
风和日丽、< br>桃红柳绿、
炯炯有神、
心旷神怡
……
这些被用滥的成语还是少出现为妙 。
比如，写春天别用
“
风和日丽
”
，而是这样写：
“
风儿拂过林梢，原本平静的湖面
漾起了圈圈涟漪，
湖边的柳树轻摇着身姿，
我也忍不住张开双臂，
任风抚过我的
每一寸肌肤。
”
想办法用具体的句子替 换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不
长写不细的难题。
五、遇到
“很
”
和
“
非常
”
想一想
对于文章写 不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到
“
很
”
和
“
非 常
”
想一想。
请家长提醒孩子，
遇到要写这几个字时不要轻易下笔，
停下来想一想，
是不是非
要出现这个字眼？
比如写热，别出现
“< br>很热
”
两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没
有一丝风，树叶低垂 毫无生气
……
文章自然就能写长。