四年级作文修改方法
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2021年01月19日 19:50
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几点升国旗-小学四年级语文总结
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四年级作文技法：修改作文
一、基本方法有六种，可以用六个字来概括，即，“增、删、
改、调、换、留”。
1.
增，
指的是增加必要的内容，
使文章的语句或内容更加完整。
如：“看了这部书，获得了许多知识。”谁“获得了许多知
识？”句子中没有回答。可改为：看 了这部书，我获得了许多
知识。
2.
删，指的是删去与中心无 关的语句或内容。如：“蔚蓝的天
空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。”句子中的“蔚蓝”和“蓝
得”重复，可删掉后一个词。
3.
改，指的是改正文章中错误的词句或 内容。如：“我争先恐
后地在课堂上发言。”一个人怎么能“争先恐后”呢？可改
为：大家争先 恐后地在课堂上发言。
4.
调，指的是调整文章中颠倒的词语或句子。 如：“两个新旧
社会，真是鲜明的对比啊！”“两个新旧社会”，岂不变成了
四个社会了吗？应 把词序调整过来，改为：新旧两个社会，真
是鲜明的对比啊！
5.换，指的是换一个合适的词句或说法。如：“亮亮知道自己
错了，心情很繁重。”“繁重”不能形容 心情，应换成“沉
重”。
6.
留，指的是原来被删去的，后来 又认为正确的词句或内容再
保留下来。如：“我们伟大的祖国屹立在世界东方。”作者删
去了“ 世界”二字，后来认为留下更恰当，所以用“△△”符
号，把两字保留下来。
< br>以上举例，
只局限在词句上。
文章中错误的内容，
不管是词句，
还是段 落，都可以用这些方法纠正。
二、以《一件感人的事》作文为例练习改作文
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第一：着眼全篇，从整体到局部进行修改
一提到作文修 改，有的同学可能就认为这简单，不就是看文中
有没有错别字，病句嘛。于是一动笔就埋头于词句的修改 中，
对作文整体的失误却没有察觉，这样做是本末倒置，无益于作
文水平的提高。
从全局出发，一看作文中心是否明确，是否有新意，二、看
所选材料是否 紧紧围绕中心，三考虑作文整体框架方面的环
节，文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然 ，
四考虑句式的选用，进行词语的锤炼。
只有从全篇入手进 行修改，才能统观全局，从大的背景上权
衡得失，局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水平。
第二：先求“清通”，后求“工巧”
所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去
掉，不用自己不懂的字词，不生造字 词。
所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。
那么如何做到“清”与“通”呢？我认为可以从以下几点
去做：
（
1
）句子要简单完整。中学生在作文时，尽量不用或少用
复杂的长句，尽量 用些短句，在修改时要看文中有无病句，要
让每个句子都能准确无误的说清楚一个意思。
（
2
）注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当，用< br>词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达自己
的意思。
（
3
）修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它表述
是否 恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人物的各
自身份，不要写书生气太浓的语句。
（
4
）注意标点符号的运用，分清句读。
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许多同学平时不太注意标点符号的用法作文时一“逗”到底，甚至一篇文章中没有一个标点，仅用一个圆点表示停顿。
这种做法是很不好的，须知标点符号如 同人的五官，必须清朗
明白，千万不可忽视标点符号的用法。
另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的第一
格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号 、破折号等应占两
格，这些虽然是些很细微的地方，我们也不可忽视。
第三：修改内容空洞，令人沉闷的地方
中学生的作文常犯内 容空洞、言之无物的毛病，文章读起来
乏味，让人感到沉闷，应从如下方面加以改正：
（
1
）要分析所写句子的正误优劣，看所说的事理是否准确，
情调、语言色彩是否合适，读起来是否顺畅，尽量时局字表译
名系，内容充实。
（
2
）句子不要太长，段也不要太长。句子一长，别人不能< br>一下子就看懂，势必影响阅读兴趣；段太长则显得行文呆板枯
燥，让人觉得压抑，而写短段则使得 文章显得生动活泼。
（
3
）要精心分析所写的句子 是否会产生歧义，是否不合逻
辑，一定要做到句意明晰。
（
4
）文章不能以量压人，要做到内容充实，该长则长，该
短则短。
第四：注意文体，力求得体，合乎规范
尽管目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着
我们可以不顾文体特点，任意为文。
文体不同，对文章的要求也不同，一般说来，记叙文要生动
形象 ，能表达作者鲜明的爱憎之情；议论文要论断准确，逻辑
严密；
说明文要清楚明晰，
让 人一目了然；
应用文要合乎款式，
简洁明了。因此在作文修改中，一定要注意这篇作文是何种文
体，它是否符合该类文体的写作要求，千万不能写出既不像记
叙文，又不像议论文、说明文的“ 四不象”作文来。
第五：修改时应注意保持文面整洁，不可忽视小处