浅谈如何提高二年级学生的口算能力
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2021年01月19日 20:39
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浅谈如何提高一年级学生的口算能力
口
算既
是笔
算、
估算
和简
便计
算的
基
础，
又是
计算
能力
的
重要
组成部分。口算
不仅
关系
到学
生计
算能
力的
提高，而
且在
日常
生活
中也
占有
很重
要的
地位。一年
级作
为起
始年
级，学
生口
算能
力的< br>高低
将
直接
影响
以后
各年
级计
算能
力
的提
高，
怎样
提高
一
年级
学生
的口算能
力
呢？
下面
我简
单谈
一下
我的
看
法：
一
、
加
强直
观
操
作
，
帮
助
学
生
建立
表象
一年
级学
生的
思维活
动以
具体
形象
思维
为
主要
形式
，是
一个
从
直接
感知
实物
过渡
到表
象
的思
维过
程。
因此
，
我就
十分
注重
直观< br>教
学：
二
、
增
加
练
习
，
形
成
技
能
技
巧
。
口算
能力
的提
高也
不< br>是一
蹴而
就，需
要一
定数
量的
口算
练习，需 要
一个
过程
，因
此每
天
都利
用
2-3分
钟的
口
算能
时间
进行
口算
练
习，让 学
生在
练习
当中
不断
体
会口
算技
巧，让< br>口算
过程
逐渐
简化，推理
过程
逐渐
简缩，逐渐
形成
一些
口算
的技
能技
巧，从
而提
高计
算的
准确
性
和口
算速
度。
三、
注
重
算
理
教
学
，
加
快口
算
速
度
在口
算教
学中
，
让学
生有
效地
掌握
口
算的< br>基本
方法
的主
要
途径
是教
学生
理解
算理
，因
此
在教
学时
，我
十分
重
视算理教
学。
四
、
注
重
算
法
多
样
化
，
实
现
学
生
对
算法
的
自
主
优
化
。
由于
学生
生活
背景
和
思考
角度
不同
，所
使
用的
方法
必然
是多
样
的。在教
学
20
以内
退位
减法
时，
有些
学 生
喜
欢用
“破
十减
”、
有
些喜
欢用
“做
减想
加”。这时
，在
体会
算法
的基
础
上，让学
生选
择自
己
最喜
欢的，
实现
学生
对算
法的“
自主
优化”，教师
切
不可“
一刀
切” ，不
然会
适得
其反
。
五
、
细
水
常
流
，
稳
步
提
高
在
先抓
好
1
—
10
之内
的加
减法
掌握
的
基础
上，
再进
行进
位
加法
和退
位减
法的
练习
。
六
、
对
症
下
药
，
逐
个
过
关
在口
算训
练中
， 教
师
要根
据小
朋友
的年
龄
特征
和个
性差
异多
使
用激
励性
评价
，然
后针
对< br>问题
想办
法，还需
要
对他
们有
耐心
，给予
更多
的关
心和
鼓励
，
教
育周
围的同
学尊
重他
们，
看
到他
们的
点滴
进 步
，
及时
表扬，
使他
们产
生成
功感
，从而
树立
信心
，不
断
进步
。
七
、
互
相
协
作
，
共
同
提
高
我们
班有
些孩
子由
爷
爷奶
奶或
外公
外婆
带着，
他们
根本
没有
能
力和
精力
辅导
学 生
；还
有
部分
小朋
友的
接受
能
力差
，讲
了忘
，算了
错，怎么
办？
老师
又没
有那么
多时
间一
个个
的抓。所以
在训
练中，我不
断 发
现好