扬州某小学苏教版三年级科学上册第四单元《地球上的水资源》全部教案(共4课时)
绝世美人儿
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2021年01月19日 21:09
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根据
2019
年苏教版三年级上册新教材制定
新苏教版三年级科学上册
第四单元《地球上的水资源》全部教案（共
4
份）
学校：
姓名：
日期：
12
、河流与湖泊
教学目标：
1.
观察和描述身边常见的淡水水体，了解地表河流、湖泊等常见水体的类型与区别。
2.
乐于参与，分工协作，完成河流或湖泊的模型设计与制作，知道水的来源和它们的地形特点 。
3.
仔细观察图片，认识生活在河流和湖泊等水体不同位置的淡水生物。
教学重点：
了解常见淡水水体的特点，认识生活在河流和湖泊各处的淡水生物。
教学难点：
小组共同合作，完成河流或湖泊模型的设计与制作，形成更多关于河流和湖泊的认识。
教学准备：
多媒体课件，制作河流或湖泊模型的材料，如油泥、水、喷水壶等等，淡水水体生物分布图等。
教学过程：
一、导入新课
教师引导：从今天开始，我们就来学习 第
4
单元——地球上的水资源。板书本单元的课题。
这节课，我们先来学习第
12
课——《河流与湖泊》
。
板书课题，学生了解本课学习的内容。
二、了解地球上的淡水水体
教师引导：水是我们常见的一种物质，大家在哪些地方见过水？
（江、河、湖、海、小溪、山涧、池塘、水库等等。
）
教师相机出示河流、湖泊等一些图片，引导学生初步认识地球上的淡水资源。
交流讨论：河流、湖泊、池塘、水库一样吗？他们有什么不一样的地方呢？
全班交流 ，
说一说这
4
个常见水体的不同之处，
教师引导，
对于学生比较合理 的回答都给予肯定。
预设：
从形成上说，水库属于人工水体，而河流、湖泊、池塘等一般来讲，是天然形成的。
从流动性上来说，河流、湖泊的水流动性比较大；而池塘、水库里的水流动性比较小。
河流的河道比较长，水从上游来，流往下游；湖泊面积大；池塘面积比较小，水的流向不明显；
水库有 大有小，有深有浅，并且都有一道坝。
教师小结：通过讨论，我们初步认识了地球上常见水体 的特点。河流、湖泊、池塘、水库等等是
我们地球上比较常见的淡水水体，地球上的淡水资源，也主要分 布在这些水体中。
三、模拟河流与湖泊的形成
教师引导：
地球上 的河流和湖泊是怎样形成的呢？关于这个问题，
我们来做一个模拟实验进行探
讨。