小学生学英语到底用什么教材
余年寄山水
666次浏览
2021年01月19日 21:21
最佳经验
本文由作者推荐
怎么过圣诞节-属于歌词
小学生学英语到底用什么教材？
启蒙教材无所谓选什么教材，而学得越深入，教材的选择越要紧。
实际上 ，
对初学一种新的语言的人来说，
什么教材都差不多，
甚至什么老师教也都不太重要。
孩子的中文启蒙，
长辈都可以教一点；
而英语启蒙的不同在于，
一般家庭长辈 能教的英语比
较少，
爷爷奶奶不大靠谱，
大部分受过高等教育父母能教一点，
但也不多，
那就找个专门教
英语的老师来给孩子启蒙吧。
我们小 时候，
学中文的时候，
我们每个人认的第一个字，
肯定不是学校老师教的，
甚 至连正
规教材都没有。
开始认字就是：毛主席万岁；后来，小学一年级上 学：千万不要忘记阶级斗争。现在孩子语
文一年级第一课是：鱼戏莲叶东南西北。后来不是都一样学好了 中文吗？
现在的孩子可以用的英语启蒙教材多如牛毛，本本都是合格教材，盯住一本学就行了。
但是，启蒙之后学什么？却是很要紧的。
按现在南京小学教育 课内加课外的教程，
有一种主流的标配是这样的：
学校牛津英语
（一年
级或三 年级开课）
、
3L
第一册（用一年时间）
、
3L
第二册（再 用一年时间）
、新概念第一册
（再用一年时间）
、新概念第二册（能学到本教材的孩子 就算是厉害的了）
。
来评一评这种主流标配：
第一，无论课内的牛津，还是课外的
3L
第一、第二册，新概念第一册，都是看图对话，都
只能算是启蒙教材；
第二，
新概念第二册总算开始了文章，但是孩子已经到了五、
六年级了，
才开始读英语的文
章，在这样的标配里，孩子能 在五、六年级学到新概念第二册，已经算抓的很紧了，孩子是
不是还有时间学透呢？
第三，
就算孩子认真学了新概念第二册，
新概念是以语法句型经典为卖点，
是 不是美文？内
容是不是有知识性？是不是适合孩子？实用性如何？我想读到新概念第二册得人都可以评< br>价一下。
这样的主流标配合理吗？我们的孩子在英语上，
真的需要 花整个小学阶段来学这些启蒙教材
吗？
现在中国小学生的英语 教育最严重的偏差就是：
我们的小学生几乎在用整个小学阶段来学英
语启蒙教材！
这种偏差的出现，
不仅仅是学校的问题，
也不仅仅是商业培训机构和人员的 问题，
这是一个